Сопоставьте образы двух времен года изображенных в стихотворениях абая и определите свое отношение к ним

А. с. пушкин  узник  сижу за решеткой в темнице сырой  вскормленный в неволе орел молодой  мой грустный товарищ, махая крылом,  кровавую пищу клюет под окном.  клюет, и бросает, и смотрит в окно.  как будто со мною задумал одно;   зовет меня взглядом и криком своим  и вымолвить хочет: «давай улетим! »  мы вольные птицы: пора, брат, пора!   туда, где за тучей белеет гора.  туда, где синеют морские края,  туда, где гуляем лишь ветер… да я!   (1822)  м. ю. лермонтов  узник  отворите мне темницу,  дайте мне сиянье дня,  черноглазую девицу.  черногривого коня!   я красавицу младую  прежде сладко поцелую,  на коня потом вскочу,  в степь, как ветер, улечу.  но окно тюрьмы высоко  дверь тяжелая с замком;   черноокая далеко  в пышном тереме своем;   добрый конь в зеленом поле  одинок я – нет отрады:   стены голые кругом,  тускло светит луч лампады  умирающим огнем;   только слышно: за дверями  звучномерными шагами  ходит в тишине ночной  безответный часовой.  (1837)  опорные вопросы.  1. с чем связан мотив узничества в поэзии романтиков? насколько этот мотив близок лермонтову и пушкину?   2. что вам известно об создания этих стихотворений? (обратите внимание на год написания каждого стихотворения) .  3. сопоставьте образы темницы в двух стихотворениях. как относятся узники пушкина и лермонтова к ситуации ?   4. каким настроением проникнуто каждое из стихотворений? какими художественными средствами подчеркнуто это настроение?   5. как изображена в стихотворениях вольная жизнь? почему у пушкина стихотворение завершается описанием воли, а у лермонтова – описанием тюрьмы?   6. какова связь этих произведений с фольклором? (обратите внимание на лексический состав, тропы, образную систему, стихотворный размер) .  объем ответа - 20-25 предложений.

учитель сказал, что мой реферат "сырой" и, вернув его мне обратно, предложил еще поработать.

 

объяснение:

в этом предложении слово "сырой" имеет смысл-не сделанный основательно, подроно.

Пассажиры спешили, потому что до отправления поезда оставалось пять минут. пассажиры спешили: до отправления оставалось пять минут. я понимаю, что успеть к теплоходу нельзя. я понимаю: успеть к теплоходу нельзя. выходить в море никто не решался, потому что ветер достиг восьми . выходить в море никто не собирался: ветер достиг восьми . надвигалась осень, поэтому дни становились всё короче. надвигалась осень: дни становились всё короче. я посмотрел на часы, а было уже двенадцать. я посмотрел на часы: было уже двенадцать.