Расставьте недостающие знаки препинания. переделайте данные предложения так, чтобыу них: 1) был общий второстепенный член, 2) было общее придаточное предложение. 1. праздник уже закончился и все разошлись по домам. 2. учитель диктовал правила и дети записывали. 3. летали стрекозы и жужжали пчёлы.

Праздник уже закончился,и все разошлись по домам.учитель диктовал правила,и дети записывали.летали стрекозы,и жужжали пчёлы. 1)учитель диктовал,а дети записывали правила.

Атеперь - морозные узоры на окне! всего неделю – две назад наши окна были заморожены, и мы любовались великолепными ледяными узорами. какое же это чудо природы, какой изысканный рисунок, зачарованный сказочный лес. не верится, что обошлось без человеческого участия! природа – талантливый художник! мне эти узоры всегда напоминают волшебный тропический лес с белыми пальмами и папоротниками, с детства ими любовалась, поражалась их

как определить член предложения - поставить вопрос,

подлежашее - кто, что?

сказуемое - что делает?

определение - какой, чей?

обстоятельство - когда, где?

дополнение - чем, кого, сколько?