Выпишите глаголы с выделенными словами вначале глаголы несовершенного вида, затем глаголы совершенного вида. как выделенные слова определить вид глагола? определите время глагола. найдите в четвертом предложении слова, по звучанию. являются ли они омонимами? в каком предложении о солнце говорится так, словно оно живое существо? какие слова использовал автор с этой целью? текст: 1.солнце день-деньской печёт.⁴ (е. ф. трутнева.) 2.целый день оно там стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (е. ф. трутнева.) вдруг по крышам, по листам, редкие в начале, тут и там и тут и там капли застучали. да как сразу грянет гром! (е. ф. трутнева.) 4. в полях не кошеных косой, всё утро дождик² шёл косой. (л. л. степанов.)

несов.в: печёт(наст.вр), стоит(наст.вр), бережёт(наст.вр),шёл(пр.вр) сов.в: застучали(пр.вр),грянет(буд.вр).

косой-приспособление для скашивания травы

косой-направление дождя

сочинение на тему «учебный день».

сегодня начался учебный день. школа – это не только  уроки, но и перемены, праздники, поездки, соревнования, где мы с одноклассниками учимся общаться, дружить, понимать друг друга.много учителей в школе, все они разные, у каждого свой характер, но общее объединяет их – они ученикам всё, что знают сами, не прося ничего взамен.без школы я бы не был тем, которым стал.мне нравиться учиться, ведь с каждым днём я узнаю всё больше и больше…

в старшей школе я стал более самостоятельным, и учиться мне стало намного легче.     основные разговоры с мамой ведутся о школе. в общем, школа изменила мою жизнь в лучшую сторону.

1)г

2)б

3)а,д

честно говоря во втором не уверен, но думаю, что правильно