Определить стилистическую принадлежность слов. отчизна, бард, наудалую, потеха, очи, глупый, щуплый, тусовка, поджилки, вкушать, ледышка, зажилить, глубокоуважаемый, в силу того что, анонс, приватизация, лапоть, уста, , нижеподписавшийся, консенсус, смотреть, прекрасный, метла, повелитель, ограничитель, чебурахнуться, очарованный, лес, идти, очернить, теодолит.

художественный:   отчизна, бард, потеха,   очи, глупый, щуплый,   вкушать, уста,   смотреть. прекрасный, метла, повелитель, очарованный,   лес, идти, очернить.

научный:   в силу того что, анонс, приватизация,   теодолит.

официально - деловой:   глубокоуважаемый,   нижеподписавшийся.

разговорный:   наудалую, тусовка, поджилки,   ледышка, зажилить, лапоть, чебурахнуться.

публицистический:   , консенсус, ограничитель, отчизна.

если первый класс тотак:

сказуемое отвечает на вопрос что сделал?

подлежащие отвечает на вопрос кто? что?

опредиление отвечает на вопрос какой? какая? какое? какие?

обстоятельство отвечает на вопрос где? когда? откуда? куда? и др.

дополнение отвечает на все вопросы косвенных падежей

через 10-12 лет я уже закончу институт и пойдуработать. а в мою родную школу прийдут новые малыши. мальчики и девочки. в каждом классе будут компьютеры и не нужно будет много писать. появится возможность многое узнать чтобы применять свои знания в дальнейшей работе или учёбе.

никто не будет ходить в школу в форме. на это просто не будут обращать внимание.

вокруг школы будет зелёный сквер и большое спортивное поле для гольфа. много занятий будут на свежем воздухе . чтобы новое поколение росло не только умным, но и здоровым.