Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. какими членами предложения являются причастия и деепричастия? 1. спотыкаясь цепляясь за лавки и стулья стал бродить по избе разыскивая старые штаны и рубаху. поев молока с хлебом яшка взял в сенях удочки и вышел на кто то проснулся раньше яшки стучал возле кузницы молотком; чистые метталические звуки сквозь пелену тумана долетали до невидемого амбара и возвращалисьоттуда уже ослабленными. яшка соскочил с крыльца замахнулся удочками на подвернувшемуся под ноги петуха и весело затрусил к риге. 2. володя наконец справился с ботинками и подрагивая от обиды ноздрями и глядя прямо перед собой невидящим взглядом вышел из за ним нехотя вышел яшка и молча не глядя друг на друга пошли по улице. они шли по деревне и туман отступал перед ними открывая все новые и новые дома и сараи и школу и длинные ряды молочно-белых построек проходили мимо колодца со старым поросшим зеленью срубом.

1. спотыкаясь, цепляясь за лавки и стулья, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху. поев молока с хлебом, яшка взял в сенях удочки и вышел на кто-то проснулся раньше яшки, стучал возле кузницы молотком; чистые металлические звуки, прорываясь сквозь пелену тумана, долетали до невидимого амбара и возвращались  оттуда уже ослабленными. яшка соскочил с крыльца, замахнулся удочками на подвернувшемуся под ноги петуха, и весело затрусил к риге. 2. володя наконец справился с ботинками и ,подрагивая от обиды ноздрями, и глядя прямо перед собой невидящим взглядом, вышел из за ним нехотя вышел яшка и молча, не глядя друг на друга, пошли по улице. они шли по деревне и туман отступал перед ними ,открывая все новые и новые дома, и сараи, и школу, и длинные ряды молочно-белых построек проходили мимо колодца со старым,поросшим зеленью срубом. причастия являются определением, деепричастие - обстоятельством 

откуда мы получаем большинство информации? конечно же, из книг! ведь в них можно найти и приключенческие романы, и захватывающие из жизни обычных, как мы, людей. да и просто для отдыха можно взять и почитать какую-нибудь книжку с рассказами. ведь чтение не только развивает тактику речи, но и позволяет нам совершенствоваться интеллектуально!

беречь книги конечно же надо, ведь они совершенствоваться интеллектуально и психологически, понимать и чувствовать все тонкости происходящего!

берегите книги, друзья!

 

Ядуже люблю читати книги. мій улюблений письменник і поет — о. с. пушкін. моя улюблена пушкінська поема — «полтава», але також я люблю читати його поему «руслан і людмила». моя сестра в другому класі, але вона також любить читати твори пушкіна. понад усе вона любить казки. її улюблена казка — «казка про царя салтана». також моя сестра любить читати й інші казки. її улюблені казки — «попелюшка», «білосніжка і сім гномів», «спляча красуня» та ін. у нашій ій бібліотеці понад 500 книг. це твори пушкіна, гоголя, толстого, тургенєва й інших російських пись­ менників. у нас також є книги ійських письменників, серед них — п’єси шекспіра, історичні повісті валь­ тера скотта, детективні розповіді конан дойля. також у нас є наукові книги, книги про природу і мистецтво. часто я ходжу в шкільну бібліотеку. понад усе мене цікавлять наукові книги. зараз я читаю книгу про знамени­ того ійського ученого чарльза дарвіна. я не люблю читати книги в читаль­ ному залі, тому я волію брати їх до­ дому. мій батько — учитель, і він часто ходить у бібліотеку ім. короленка в центрі міста. це дуже велика бібліотека, у ній зна­ ходиться багато тисяч книг.