Рассказ о вступление перед младшими школьниками и рассказать о творчестве какого-либо писателя

Сегодня у первоклашек  классный час. учитель  рассказывает им о творчестве а.с. пушкина. "всем вам уже известны произведения этого великого поэта,"- говорит преподаватель, -  кто их назовет? ". наперебой начинают  перечислять любимые ими "у  "(из "руслана и людмилы"), "золотой петушок", "сказку о царе ", "сказку о мертвой " и многие другие сочинения а.с.пушкина. классный час прошел оживленно, с пользой для развития и воспитания семилетних учащихся.

син.-

ант.-былые слаболсти

 

 

 

син.-чёткий отпечаток

ант.-и след простыл

Составим предложения с прямой речью: 1) схема: а: "п". (а - слова автора; п - прямая речь) сосед был не в духе и постоянно бурчал: "зачем я согласился с вами на этот субботник, у меня уже голова болит от запаха краски, а ваше бесконечное шушуканье сильно меня раздражает".2) схема: а: "п". миша нарочно громко сказал брату: "я сказал всем, что уже сделано, значит нас должны отпустить гулять".3) схема: "п", - а.  "здесь резкий обрыв и мы можем сорваться", - испуганно и удивительно прошептал эти слова всегда отчаянно смелый альпинист.