Прочитай. подумай, в какие группы можно объединить данные сочетания слов. распредели их по группам и запиши. сочетания слов; сильно дует; ветер дует; дует и свистит; в ус не дует; льет как из ведра; льет воду; льет, но не проливает; дождь льет; сел в галошу; сел и смотрит; сел за стол; ученик сел; надо срчно !

Можно поделить по смыслу: прямое значение: сильно дует; ветер дует; льет воду; пьет, но не проливает; дождь льет; сел и смотрит; сел за стол; ученик сел. в переносном значении (фразеологизмы): дует и свистит; в ус не дует; льет как из ведра; сел в галошу. еще можно разделить следующим образом: 1) предложения с однородными сказуемыми:   дует и свистит; сел и смотрит; льет , но не проливает. 2) главные члены предложения (подлежащее+сказуемое): ветер дует; дождь льет; ученик сел. 3) словосочетания с видом связи : в ус не дует (обстоятельство+сказуемое); льет  как из ведра (сказуемое+дополнение);   льет воду (сказуемое+дополнение); сел в галошу (сказуемое+обстоятельство); сел за стол (сказуемое+обстоятельство). 4) словосочетания с видом связи примыкание : сильно дует

1.ветер дует,дождь льёт,ученик сел. 2.сильно дует,льёт воду,сел за стол. 3.дует и свистит,льёт,но не проливает,сел и смотрит. 4.в ус не дует,льёт как из ведра,сел в галошу.

Академия: д – парный звонкий и мягкий; ателье: т –парный глухой и мягкий (л – тоже мягкий); берет: р- непарный звонкий и мягкий; гротекс: т  - парный глухой и мягкий.