1) подходя к лугу, я заметил мальчика в артиллерийской фуражке. 2)он держал под уздцы симпатичную лошадку. 3)она дёргала головой и отмахивалась от мальчика жёстким хвостом. 4)с радостным криком мальчишка вскочил на лошадь и ударил пятками ей по бокам. 1.укажите номера предложений, которые связаны с предыдущим с местоимения.

когда к нам в класс пришёл витька то прокатилась волна ухмылок. мало кто остался равнодушным к его маленькому росту и непризентабельной внешности. он не был выскочкой, хотя хорошо учился. но на физкультуре он был лучший, потому что он занимался в секции по карате. к концу учебного года поменяли своё мнение после одного случая.

в том же классе училась девочка даша , которая была ещё мельче витьки.

и вот однажды к ней привязался какой-то хулиган из другой школы, который хотел отобрать у неё портфель . да так это он быстро и изворотливо попытался проделать на глазах  у дашкиных изумлённых одноклассников. только витька тогда не растерялся. он как-то смешно подпрыгнул и своими ногами в полёте выбил из рук нахала дашкин портфель. все только ахнули , глядя на эту картину.

с тех пор витька заделался самым уважаемым учеником в своём классе и в последствии разруливал ещё многие вопросы.

величайшее - великий, величина, велико. достижение - достигнутый,. человечество - человек, человечный