Напишите сочинение о в. а обручеве. тему и стиль выберите сами.

Среди отечественных учёных, внесших большой вклад в сокровищницу человеческих знаний, значительное место занимает в. а. обручев - известный -путешественник, видный исследователь-геолог, общественный деятель. всеобщая любовь и уважение, которыми пользовался обручев, - естественный итог его жизни, явившейся примером беззаветного служения родине и трудового подвига в науке. диапазон его научной деятельности включает работы по общей и региональной геологии, происхождению лесса, тектонике, геоморфологии, мерзлотоведению, , стратиграфии, рудным месторождениям и др.  обручев родился в с. клепенино на волге, в бывшей тверской губернии, в семье армейского офицера. так как расположение полка, в котором служил отец, часто менялось, семья обручевых переезжала из одного города в другой, то володя сменил несколько учебных заведений, пока, наконец, обручевы не обосновались в вильне (вильнюс), где владимир окончил реальное училище. в 1881 году обручев поступил в петербургский горный институт, который окончил в 1886. здесь он слушал лекции известного и геолога и. в. мушкетова, под влиянием которого ещё в студенческие годы заинтересовался изучением азиатских пространств россии, монголии и китая.  получив после окончания института звание горного инженера, обручев принял участие в экспедиции, которая проводила геологические исследования вдоль строящейся закаспийской железной дороги. он изучал территорию вдоль левого берега амударьи от чарджоу до керки. пересёк каракумы и впервые установил, что пески сюда принесены реками, а не являются морскими отложениями, как утверждалось ранее.  в сухих руслах, отмеченных цепочкой горько-соленых озёр, он разгадал древние речные долины, по которым много тысячелетий тому назад текли реки. результаты этих наблюдений были изложены в ряде статьей и в книге "закаспийская низменность". изучая пески каракумов, обручев определил три их типа: барханные, бугристые и грядовые. эти наблюдения оказались удивительно точными, что подтвердилось впоследствии исследованиями советских и геологов.  второй период его исследовательской работы начинается в 1889 году, когда обручев был назначен геологом иркутского горного , которое ведало иркутской, енисейской губерниями, якутской и забайкальской областями. величественная природа восточной сибири покорила владимира афанасьевича, и он начинает детально изучать её. он исследует полезные ископаемые региона, изучая геологическое строение берегов р. лены от качуга до устья р. витима. большое влияние на развитие его представлений о геологии восточной сибири оказали впечатления о байкале. он опроверг мнение известного исследователя сибири и. д. черского о том, что впадина байкала - результат продолжительного размыва и медленных складкообразных движений земной коры. "слишком она глубокая, - писал обручев, - слишком обширна и слишком круты и обрывисты её склоны. такая впадина могла быть создана только дизъюнктивными движениями земной коры (перемещениями участков земной коры по разломам и трещинам) и создана сравнительно недавно, иначе её крутые склоны были бы уже сглажены размывом, а озеро его продуктами". широко известна работа обручева о палеозойских отложениях верхней лены, в которой он впервые подробно расчленил палеозойские отложения приленского края на ярусы и свиты.

вопрос "кто такой современный старшеклассник", или "какой это - современный старшеклассник" зададут себе все подростки. есть много мнений по этому поводу, и все они не похожи. большинство молодых людей думает, что быть современным - обозначает пить, курить, разгуливать по много подростков говорит, что это значит: быть необычаянно умным, или: разбираться в новіх технологиях, или же: имень огромное количество модных вещей.

если присмотреться к некоторым мальчикам, то замечаешь   их длинные волосы (относительно мальчиков). сейчас этим не привлечёшь внимание публики.

или же: почти у каждого сейчас есть мобильный телефон. дети идут почти на всё, что бы прикупить к нему "прибамбасов".

могу сказать и о компьютере. как и предыдущий предмет обсуждения (моб. телефон) "компик" сейчас есть у каждого. дети уже с младенческого возраста, или же, как говорят, "с пелёнок" ну, если и не работать за компьютером, то играть на нём в разнообразные игры.

но всё это - лишь "внешние детали", которые определяют время событий.

по-моему, современный старшеклассник - это не "зомби" с моб. телефонами с крутыми дисплеями или компьютерами, не куклы с крутыми прическами и множеством шмоток. дело в каждом из нас. быть современным старшеклассником значит: имея все современные вещи со всяческими "наворотами" не потерять способности сочувствовать, уметь дружить, не предавать друзей, достигать поставленной цели своим собственным трудом.

некоторые думают, что быть современным - это:

    "двигаться с временем, ради времени, вовремя"

                              но зачем так спешить? !

те, кто пытается открыть для себя что-то новое, кто всегда остаётся самим собой, те и есть настоящими современными людьми.