Составь и запиши предложения. какие значения тебе потребовались? [травы] у [в'а]ли эта [в'эс'т] об принесла осени ры[жы]й лисица

это по рассказу в. осеевой "синие листья", тогда учитель сказал, а почему ты, лена, не взяла зелёный карандаш у подруги? но подруга катя сказала, что она ей давала, а лена сама не взяла. тогда учитель добавил: "надо так давать, чтобы можно было взять! ".

мораль: не жадничать

речевая ситуация  рождает цели и мотивы,  определяющие смысл действий и тему сообщения.