Вставите пропущенные буквы и распределите слова по столбикам таблицы. слова: соприк..сновение, в..ликий, маст..р, распол..гатся, прекл..няться, ш..девр, ур..вень, соб..рательный, сотв..рённый, бл..стательное, вл..дение, пон..мание, инту..тивный, оз..рять, с..крет, г..ниальный, пор..жает, обм..кнул, н..сёт, отп..часток, т..лант, з..ря, р..са, кап..лька, пр..красно, л..тература, заж. гает, ст..хотв..рение. таблица. проверяемые не проверяемые чередующиеся безударные ударением ударением гласные в корне гласные безударные безударные не в корне гласные в корне гласные в корне !

1)  туристы делились впечатлениями о петербурге,    полученными  во время поездки.

2) всадник остановился передохнуть,   только  оказавшись вне опасности.

3) степь – это обширное, безлесное, ровное пространство, поэтому в первой конструкции нужна запятая:

со всех сторон нас окружала степь, или безлесная равнина.

  в северо-восточной африке местность тянется широким поясом, переходя к югу в дремучие леса, а к северу в пустыню, поэтому трудно определить, что перед тобой: степь или пустыня. 

сегодня мы с классом были в библиотеке.там нас библиотекарь познакомила с книгами о великой отечественной войне.также познакомила с ветераном  великой отечественной войны.потом мальчики стали рассматривать книги о войне.им эти книги понравились.они подошли к библиотекарю и попрасили эти книги взять домой почитать.библиотекарь записала название этих книг в формуляр и выдала книги.мальчики были рады !