1.прочитайте предложения и расположите их так, чтобы получился связный текст. запишите его. докажите, что перед вами текст. 1)но в трёхнедельном возрасте они начинают стремительно расти, пока не достигнут 10-15 см в длину. 2)из-за окраски шёрстного покрова эта малышка мало заметна в песках пустыни. 3)сахарская лисица рождается с короткими ушами. 4)через свои большие уши сахарская лисица выпускает излишки жара и тем самым понижает температуру тела. 5)это позволяет ему бегать, не проваливаясь в песок. 6)подошвы лап у животного покрыты густой шерстью. 7)рост зверька составляет 35-40 см, что вдвое меньше, чем у рыжего лиса. 2.подчеркните средства связи предложений в тексте. какой способ связи предложений используется в данном тексте? изобразите схематически связь предложений.

1.сахарская лисица рождается с короткими ушами.  но в трёхнедельном возрасте они начинают стремительно расти, пока не достигнут 10-15 см в длину.  через свои большие уши сахарская лисица выпускает излишки жара и тем самым  понижает температуру тела.  из-за окраски шёрстного покрова эта  малышка мало заметна в песках пустыни.  подошвы лап у животного покрыты густой шерстью.  это позволяет ему бегать,не проваливаясь в песок.  рост зверька составляет 35-40 см,что вдвое меньше,чем у рыжего лиса.

  этот текст является текстом потому, что в нём  есть основная мысль, есть стиль и тип речи, тема,  предложения связаны между собой по смыслу и грамматически, есть название, есть абзацы.

как-то вечером родители смотрели телевизор и мама сказала: уже поздно! я так устала, пойду-ка лягу спать! мама встала и пошла на кухню. вымыла посуду из под фруктов и поставила на место. положила заварку в чайник, это она готовится к завтраку! посмотрела в сахарницу, доложила сахар,вытащила из холодильника хлеб на завтрак и переложила мясо из морозильника в холодильник на ужин. для того, чтобы приготовить стол к завтраку, ей надо было сперва убрать вещи со стола. положила телефонную трубку на аппарат, закрыла телефонную книжку и поставила на место. вытащила все вещи из стиральной машинки, развесила и заново наполнила ее. освободила мусорное ведро. повесила на батареи мокрое полотенце, чтоб оно высохло к утру. проутюжила одну рубашку, зашила оторвавшуюся пуговицу. полила цветы. потянулась зевая. и пошла в сторону спальни. проходя мимо стола братишки, остановилась. написала письмо учительнице, посчитала и оставила денег на предстоящую прогулку класса, нагнулась, достала книжку, которая упала под стул и положила на стол. вытащила заметки из сумки, дописала и положила в сумку. написала список продуктов, которые нужно захватить и тоже положила в сумку. а потом пошла, помыла лицо лосьоном 3 в 1, почистила зубы. намазалась ночным и увлажняющими кремами. посмотрела на ногти и немного подпилила. на возглас отца: ты разве не собиралась спать? ответила: да, да. иду. наполнила водой кувшин. проверила все окна и двери, включила свет в прихожей. зашла в комнату братика, он уже спал, выключила компьютер, повесила рубашку, собрала грязные носки и бросила в корзину, выключила свет. и подошла ко мне. сказала: давай ложись, и завтра наработаешься! пошла к себе, поставила часы на будильник, приготовила вещи на завтра. дописала еще три пункта в список дел. пожелала сама себе сладких снов, закрыла глаза и начала представлять осуществление своих желаний. вот в этот-то момент отец встал с дивана, выключил телевизор. почти про себя сказал: ну пошел я спать. и лег спать. вы не находите в этой ничего странного? почему говорят, что по статистике женщины живут дольше мужчин? потому что женщины сделаны иначе (и не закончив намеченное, мы не можем умереть)! а теперь отправьте это письмо всем дорогим вам женщинам. будьте уверенны: им обязательно понравится! и идите спать (можно начинать сейчас, к ночи как раз дойдете)!

берут,,взлетают,пролетают