Расставьте запятые и определите вид придаточных предложений. 1) яков был прозван турком потому что действительно происходил от пленной турчанки. 2) первое что бросилось ему в глаза была та самая счастливая скамейка. 3) ямщик остановил усталую тройку у ворот единственного каменного дома что был при въезде. 4) мы разговорились по-видимому так дружески что иван игнатьич от радости проболтался 5) оттого что нельзя плакать и возмущаться в слух вася молчит ломает руки. 6) он сейчас же уехал так что я не успел с ним поговорить. 7) гусь взял в клюв другую веревочку и потянул её отчего тотчас же раздался оглушительный выстрел.

Расставим запятые, определим вид придаточных предложений.1) яков был прозван турком, потому что действительно происходил от пленной турчанки (почему? →обстоятельственное причины). 2) первое, что бросилось ему в глаза, - была та самая счастливая скамейка (что? →изъяснительное) 3) ямщик остановил усталую тройку у ворот единственного каменного дома, что был при въезде (дома какого? →определительное). 4) мы разговорились, по-видимому, так дружески, что иван игнатьевич от радости проболтался (разговорились как? → обстоятельственное образа действия).5) оттого что нельзя плакать и возмущаться в слух, вася молчит, ломает руки (молчит почему? →обстоятельственное причины). 6) он сейчас же уехал, так что я не успел с ним поговорить (не успел поговорить почему? → обстоятельственное придаточное причины). 7) гусь взял в клюв другую веревочку и потянул её, отчего тотчас же раздался оглушительный выстрел (вследствие чего что произошло? →обстоятельственное следствия)

Ещё трава полна прозрачных слёз,и гром вдали гремит раскатом.листок закружился устало,неслышно прилип к рукаву.какая душа угадала,что я её в тайне зову? взвод на правом берегу жив-здоров назло врагу.на другой день мы тотчас после чаю опять отправились на охоту.а вверху всё дышит,всё дышит,всё дивно,всё торжественно.в стихах слова звучали как бы наново,как только что найденные и сказанные впервые.крепко не полюбилось герасиму в начале его новое житьё.в марте дни бывают по-зимнему холодные, по-весеннему солнечные.в начале мая стояла по-весеннему солнечная погода.вначале я выучил отрывок наизусть.

  сочинение: библиотека - источник знаний запиши глаголы, с которых можно рассказать, что делают в библиотеке: спрашивают, просят, просматривают, ищут, смотрят, листают, выбирают (изучают, приходят, читают, пишут, выписывают). напиши сочинение по этим глаголам. заглавие придумай самостоятельно. глаголы, которые ты подобрал, нужно употреби в тексте в форме настоящего времени (что делают? что сделают? /что делает? что библиотека - источник знанийбиблиотека является хранилищем знаний. в ней можно отыскать книгу на любую тему и вкус. приходят в библиотеку  и просят библиотекаря подобрать им необходимую информацию. если вдруг все экземпляры требуемой книги уже выданы другим школьникам на руки, спрашивают какой её можно заменить. дети просматривают и изучают биографию авторов или стихи, пишут рефераты или конспекты, листают и читают книги. некоторые школьники выписывают знаменательные даты, новые слова иностранного языка или интересные факты. для внеклассного чтения ищут и выбирают на свой вкус классические произведения, фэнтези, детективы или романы. библиотека - это открытый стол идей, за который приглашён каждый.