Спиши, расставь знаки препинания. 1. синицы сидят на ветках пересыпают в горле стеклянные шарики звенят трещат и смотрят на подоконник где лежит ломоть чёрного хлеба. 2. я часто сижу в беседке в тихие осенние ночи когда в саду шумит неторопливый отвесный дождь. 3. мальчик ничего не ответил а только тяжело вздохнул. 4. вот грянул выстрел и олень понёсся вперёд. емеля промахнулся а лыско взвыл от забиравшего его голода

однажды (появилось когда? ) утром (появилось когда? ) появилось солнце. сначала (осветило когда? ) оно осветило только верхушки деревьев, потом (позолотило когда? ) позолотило кусты и траву. давно (увяла когда? ) увяла трава и облетели деревья. скоро (наступит когда? ) наступит зима. посередине реки медленно (плыли как? ) плыли облака.

наречия подчеркнуть (обстоятельство)

родной язык для личности человека – примерно то же, что воздух для его тела. если несвободное дыхание – угроза жизни, то несвободное владение языком – угроза личности. главное – открыть для себя мир языка, полный тайн и загадок. нам приходится решать много непростых . одной из самых сложных является постижение пунктуации, раздела науки о языке, изучающего правила постановки знаков препинания. но зачем знать всё это? попробуем разобраться. значение знаков препинания велико. они членить текст на предложения, устанавливать связи и отношения между ними; делают нашу речь более эмоциональной и выразительной, возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно написать словами. знаки препинания могут быть средством выражения состояния пишущего. например, восклицательный знак в 11 и 14 предложениях не просто знак завершения, он показывает, насколько сильно автора текста волнует поднятая им проблема также при знаков препинания можно выразить отношение пишущего к тому, о чем говорится в тексте. автор задает вопросы в предложениях 7, 8, 9, как бы размышляя, привлекая наше особое внимание не только к тому, о чем идет речь, но и к тому, ради чего создается этот текст.