Вася придумал предложения с фразеологизмами. в каких предложениях фразеологизмы разрушены – утратили свой смысл? запиши исправленные предложения. 1.народу в театре было много – груше некуда было упасть. 2.нужно хорошо подготовиться к соревнованиям, чтобы не ударить в лужу лицом. 3.на столе у вовы такой беспорядок, что учебник днём с фонарём не найти. 4.настю хлебом не корми, дай только книгу почитать.

1) не груше,а яблоку.2)не в лужу,а в грязь.3) не с фонарём, а с огнём 4)настю хлебом не корми, дай ей только книгу почитать.   здесь фразеологизм "хлебом не корми" - означает высокую тягу человека к чему-либо, в данном случае тягу к знаниям.

ученье - свет, а неученье - тьма. лето припасает - зима поедает. умей не только брать, но и отдавать. хорошие люди умирают, а дела их живут. легче друга потерять, чем найти. на чужой сторонушке рад своей воронушке. не было бы счастья, да несчастье . хороша веревка длинная, а речь короткая. подальше положишь, поближе возьмешь. не радуйся чужой беде, когда своя на гряде. горька работа, да хлеб сладок. легко друзей найти, да трудно сохранить. маленькое дело лучше большого безделья. по платью встречают, а по уму провожают. тяжело в учении - легко в бою. делу - время, потехе - час. умный себя винит, глупый - своего товарища. весенний дождь растит, осенний гноит.

 

окончание выражает значение рода, числа и падеж.

у глаголов прошедшего времени в ед.ч. м.р. : приходил, обедал, спал

у части сущ. в родит. падеже, мн. ч. : туч, куч

у сущ. и.п., ед.ч., м.р.(2скл.) и ж.р. (3скл.) : час, мышь, друг, дочь