Нужно поставить окончания слов задать вопрос и там где ставить окончание в том слове определить падеж склонение род и число там где мн. ч. числа мы род не определяем и окончание. из под стола позади парня, к слову, на накидку, между полями, в перед берег..м, на роль, к соседу, юез пятна, к прыжку, на окошко, под тазами, около театра.

Из под (какого? ) круглого (р.п., м.р, ед.ч) стола, позади (какого? ) кудрявого (р.п., м.р., ед.ч) парня, к (какому? ) ласковому (д.п., ср.р, ед.ч) слову, на (какую? ) лёгкую (в.п., ж.р., ед.ч) накидку, между (какими? ) лётными (т.п., мн.ч.) полями, в (каком? ) лимонном (п.п., м.р, ед.ч) (чём? )  соке (п.п., 2-е скл., м.р., ед. перед (каким? ) лучезарным (т.п., м.р., ед.ч.) (чем? ) берегом (т.п., 2-е скл., м.р., ед. на (какую? ) лучшую (в.п., ж.р, ед.ч.) роль, к (какому? ) любезному (д.п., м.р., ед.ч.) соседу, без (какого? ) масленого (р.п., ср.р., ед.ч.) пятна, к (какому? ) мастерскому (д.п., м.р., ед.ч.) прыжку, на (какое? ) маленькое (в.п., ср.р., ед.ч.) окошко, под (какой? ) матросской (д.п., ж.р., ед.ч.) тельняшкой, под (какими? ) медными (т.п., мн.ч.) тазами, около (какого? ) местного (р.п., м.р., ед.ч.) театра.

(из-под какого? ) круглого (м.р., 2 скл, р.п.) (позади какого? ) кудрявого (м.р., 2 скл., р.п.) ( к какому? ) ласковому (ср.р., 2 скл., д.п.) (на какую? ) на легкую (ж.р., 1 скл, в.п.) (между какими? ) летными (т.п.) ( в каком? ) лимонном (м.р.,2 скл, п.п.) (каким? ) лучезарным (м.р., 2 скл.,т.п.) берегом (м.р., 2 скл, т.п.) (на какую? ) лучшую (ж.р.3 скл, в.п.) ( к какому) любезному (м.р., 2 скл.,д.п.)

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.