Родители часто наблюдают, что их 15-летние дети заняты нескончаемыми бесполезными разговорами, пытаются рассуждать о вещах, которые в их возрасте и с их знаниями понять трудно. Родителей это коробит, они считают, что лучше бы уделяли больше времени учёбе. С чем связано такое поведение ребят? Как реализовать такое стремление к философствованию в юности при организации воспитательной культурно-досуговой деятельности?

не буду рассказывать о вреде курения, о влиянии курения на потомство, наверняка, сами все знаете. но в 14 лет от курения ничего, кроме желтых зубов, вони изо рта и прыщей- не получите. мне кажется, симпатичную девочку это должно остановить. а решать этот вопрос будете после совершенолетия.  

можно пойти на улицу. пригласить друга. что-то сделать своими руками. начать или продолжить читать книгу. просто так подготовится к урокам. написать друзьям. посмотреть телевизор. сделать картинку своими руками. убрать в комнате. спать. или просто сидеть и нечего не делать.

ответ:

если же можно использовать цитатки то вот :

1. тот, кто понимает людей, не ищет у них понимания.

2.для того, чтобы тебя могли понять другие, нужно, чтобы ты сам себя понимал.

3.понимание — начало согласия.

4.все мы видим одно и то же,   но воспринимаем по-разному. каждый по-своему.

5.чтобы понять, что хочет человек, поставь себя на его место. чтобы понять, что он может, поставь его на своё.

6.прочувствовать — значит понять и осмыслить.

7.не верить, чтобы понимать, а понимать, чтобы верить.

ответ:

нет не нужна

объяснение: