Индивидуальные различия памяти находят свое выражение, в частности, в том, что некоторые люди более продуктивно сохраняют образный материал, другие - словесный, а третьи в равной степени запоминают и тот и другой. Определите, где в приведенном списке речь идет о наглядно-образном, словесно-логическом (абстрактном) и промежуточном типах памяти.
- сталевары помнят множество оттенков красного цвета;
- математик легко запомнит информацию, сжатую в формулы; _
- продавец помнит цены и вид продукта определенного веса; _
- студент на экзамене помнит, что нужный ему материал был напечатан на странице слева внизу; _
- закройщик помнит лекала рас фасонов и легко опознает их по рассказу заказчика; _
- живописец помнит сочетания цветов заката в Гималаях, который он наблюдал в молодости; жители северных районов помнят разные «цвета белого снега»; _
- музыкант по слуху может наиграть любую мелодию; _
- пожилой учитель помнит в лицо учащихся многих своих выпусков; _
- учитель литератор знает на память огромное количество стихотворений; _
- полиглот свободно владеет 12 языками; _
- читатель, случайно захлопнув книгу, легко находит место, на котором остановился; приехав вторично в малознакомый город, человек представляет себе дорогу к нужному месту. _