2. ситуация: учительница 1 – го класса м. и. эмоционально переживала неуспехи своих учеников, стараясь исправить их ошибки. при этом награждала эпитетами: «бестолковый», «неуч», «растяпа», «неряха» и др. да еще прибавляла: «ты всегда ….», «вечно ты …», «ты вообще» вопросы: 1.какой стиль общения использует педагог на уроке? 2.дайте анализ действий учителя и их роль в развитии самооценки учеников