1. тренер болгарской сборной по гимнастике ж. шишманова рассказывала такой случай: “за полтора месяца до чемпионата мира было решено сделать броски скакалки обязательным элементом программы. мы не были к этому готовы. мы работали с завязанными глазами. когда из 50 попыток получалось 50, я говорила «хорошо». когда из 100 получалось 98, я говорила «ещё». так продолжалось до последнего момента. на первенстве мира мария, нешка и румяна не сделали ни одной ошибки. никто не мог предположить, что мы выучим этот элемент так быстро». (по д. я. богдановой.) проанализируйте ситуацию. на какие психические процессы опирался тренер? какая особенность данных процессов у спортсменок проявилась в этих примерах? 2. перечислите особенности развития внимания младших школьников на уроках культуры. 3. на уроках культуры подростки не активны, эмоциональный фон пониженный. вы – учитель физкультуры. предложите способы по повышению активности школьников на уроках культуры и запишите их.