ЛЕГКI» ГРОШІ 15-рiчна Люся, яка живе з бабусею, потребувала кишень кових грошей. Щоб роздобути їх. Люся під час уроку фізкуль тури поцупила із заплічника свого однокласника Кузьми флешку, щоб згодом продати її сусідському хлопцеві. Аналізуйте правову ситуацію в такій послідовності факти: Що відбулося? Хто учасники ситуаці? Що про них вiдомо? Які факти важливі, а якi - другорядні? Проблеми: Як інтереси сторiн (фігурантів)? У чому полягає конфлiкт? Яке питання необхiдно вирiшити для врегулювання ситуаці? Які положення закону в потрiбно застосувати? Аргументи: Як ваш аргументи (зокрема, положення законодав ства) на захист інтересів кожної з сторiн (фігурантiв) ситуації? Рiшення: Хто мае врегулювати ситуацію? Яким може бути рiшен ня? Чому ви так думаете? Як наслiдки матиме це рiшення? Як ще врегулювання ситуацiï ви можете запропонувати?

распространенные в нашем обществе обычаи - гражданские браки, аборты, употребление за праздничным столом алкоголя.

считаю, что следует их запретить на государственном уровне.

1) в гражданских браках партнеры отказываются брать ответственность за свои отношения, пропагандируют свободную любовь без обязательств. а такого не бывает. отношения всегда подразумевают обязательства.

также, подобные браки наносят вред их детям, так как ребенок не понимает своего статуса и статуса членов семьи, нарушаются семейные ценности, что приводит к суицидальным наклонностям.

дети часто не понимают причины возникновения агрессии к родителям. но зачастую это скрыто именно в этом психологическом факторе, когда ребенок интуитивно чувствует, что семья - неправильная.

2) аборты - считаю, что должна быть специальная процедура, работа с психологами, социальными педагогами, прежде чем позволять делать их. ведь аборт - это убийство ребенка. и ничем нельзя оправдать аборты. а вдруг родился бы новый пушкин, толстой, достоевский.

2,6,4,7,5,8,1,4

ну как то так

всякое сомнение в пользу обвиняемого.

нет, т.к. изобретение было сделано до вступления в брак. и является личной собственностью .