Прочитайте нормы главы 23 ГКРФ. Выпишите названия сторон - участников возникающих правоотношений при обеспечении исполнения обязательства. Кратко поясните права и обязанности каждой стороны и правила их поведения. Придумайте ситуации с участием этих лиц и попытайтесь разрешить возможные противоречия.

в эпоху первобытности жизнь людей была подчинена строгим правилам поведения — социаль­ным нормам, появившимся в целях регулирования их деятельности. социальные нормы первобытного общества закрепляли ту или иную территорию за соответствующим кланом; указывали, на каких животных надо охотиться, время охоты на них; запрещали убийства, телесные повреждения, , кровосмешение, колдовство (им могли заниматься лишь колдуны), воровство, похищение женщин и детей, нарушение верности и т.д.; организовывать приготовление пищи, разжигание и поддержание огня, строительство жилищ и т.д. нарушителей, если такие встречались, ждало наказание — общественное порицание, изгнание из общины или смертная казнь. эти правила поведения представляют собой мононормы, то есть единые, специфические нормы поведения перво­бытного общества, которые предшествуют становлению правовых и моральных систем.

постепенно с возникновением государства, усложнением социальных связей в общест­ве мононормы начинают перерастать в нормы права и морали.

обовязок-це сукупність моральних зобовязень людини перед суспільством

право-це обумовлене природою людини і суспільства система регулювання суспільних відносин,що виражає свободу особистості

например

машина - это аварии (столкновение двух машин, сбить пешехода)

поезд - может сойти с рельс исход очевиденсамолеты в небе могут столкнуться друг с другом если диспетчер неправильно что-то скажет, неправельную даст команду

вот в чем опасность

права учеников

1.право ученика отвечать,если его не спросили на уроке,после звонка в любом случае.

2.обслуживать сначала младшие классы в столовой за пирожковой продукцией

3.не ходить девочкам на уроке физкультуры по их состоянию в определенный момент каждого месяца

4.в 11 классе не нагружать ученика по тем предметам,которые он не сдает

5.право ученика уйти с классного часа

6.право использовать учебники во время контрольных работ

7.возможность дописывать после уроков самостоятельные

права учителей

1.исключить ученика,который систематически не отвечает на вопросы и т.п

2.наказывать за прогулы по физкультуры бегом