покажите на примерах каким образом на практике выполняется статья 19 конституции республики узбекистан

тот, кто щадит виновного, наказывает невиновных- эта аксиома играют важную регулятивную, прикладную и познавательную роль.  правовые аксиомы определяются как самоочевидные истины.  это "простейшие юридические суждения эмпирического уровня, сложившиеся в результате многовекового опыта социальных отношений и взаимодействия человека с окружающей средой" не требующие доказательств. 

права учеников

1.право ученика отвечать,если его не спросили на уроке,после звонка в любом случае.

2.обслуживать сначала младшие классы в столовой за пирожковой продукцией

3.не ходить девочкам на уроке физкультуры по их состоянию в определенный момент каждого месяца

4.в 11 классе не нагружать ученика по тем предметам,которые он не сдает

5.право ученика уйти с классного часа

6.право использовать учебники во время контрольных работ

7.возможность дописывать после уроков самостоятельные

права учителей

1.исключить ученика,который систематически не отвечает на вопросы и т.п

2.наказывать за прогулы по физкультуры бегом

гражданин а. нанес тяжкие телесные повреждения гражданину. б из-за того что тот "якобы украл у него телефон". с позиции силы: гражданин а. достиг желаемого результата: месте. отрицательный: наказание слишком сурово, и возможно наказание невиновного. с точки зрения морали: положительный: отсутствует. отрицательный: гражданин б. будет иметь полное общественное осуждение, так как гражданин б. мог убить гражданина а. из-за какого-то телефона. с точки зрения права: гражданин б. осуществил престпление и понесёт криминальную ответственность. если будет доказоно, что гражданин а. совершил престпление, то и он будет наказан.