Вероника волошина, состоящая в браке с александром астрахановым, сталапосещать собрания религиозной секты и даже пыталась приобщить к деятельности сектыих девятилетнюю дочь прасковью. при этом волошина запретила девочке ходить вшколу, а вместо этого заставляла молиться, читать религиозную и, несмотряна сопротивление дочери, водила ее на собрания секты. александр требовал, чтобы жена не препятствовала обучению прасковьи в школе, на что волошина заявляла, что дочь уже умеет читать и считать, а дальнейшая учеба ибезнравственная обстановка в школе не пойдут ей на пользу и причинят только зло. крометого, она потребовала от астраханова не вмешиваться в процесс воспитания ею своейдочери.
1. между какими членами семьи возникли личные неимущественные отношения?
2. нарушена ли автономия воли участников данного семейного правовогоотношения? и если да, то в чем это проявляется?
з. имеется ли юридическое равенство участников в данном семейномправоотношении?
4. чьи интересы и кем нарушены в данной семье?

структура политической системы означает, из каких элементов она состоит, как они между собой взаимосвязаны. выделяют следующие компоненты политической системы:

структура — важнейшее свойство системы, поскольку указывает на способ организации и соотношение её элементов.

дорогие сограждане! мы с вами живём в постинформационном обществе. где главным ресурсом становится информация. да, труд, земля, капитал, предпринимательские спообности сохраняют свои позиции, владеет информацией -тот владеет миром! это не мои слова, а великого ученого. может ли страна, которая обеспечивает своим детям только основное образование, девятилетку, владеть вспомним недавнюю . наши родители учились в , где обязательным было среднее образование и гос-во обеспечивало бесплатное высшее образование! в передовых странах обучение идет двенадцать лет, стремятся к обязательному высшему образованию. настало время не просто модернизировать страну, но и дать ресурс для модернизации - образованных детей, получивших обязательное среднее !

предположим, что мы исходим из предпосылки, что каждое общество устроено по типу общественного договора гражданина и власти. таким образом, люди, отчуждая часть своих прав, приобретают обязанности в обмен на защиту со стороны государства и соблюдение им законов. возникает обоюдная ответственность. важно, чтобы люди выполняли свои обязанности, ведь только при выполнении этого условия возможно нормальное функционирование общества и социальных институтов. тоже самое относится и к государству, важно, чтобы оно неукоснительно соблюдало права своих граждан.