Філіпенко правознавство 9 клас практична робота 8​

мне кажется в чистом виде-любая страна не может не нарушить эту декларацию.из 30 статей декларации несколько можно нарушить даже при бережном отношении.взять хотя бы статью 20 о том что каждый человек имеет право на свободу мирных собраний или 9статья о необоснованном аресте,изгнанании.

любая страна может при желании обвинить другую в не соблюдении статей этой декларации, как и другая страна может ей ответить ,что это есть не нарушение прав конкретного человека,а защита, например,интересов всей нации.

сша например,на мой взгляд не считается с декларацией,вторгаясь в чужую страну и ошибочно убивая там мирных жителей.в тоже время сша обвиняет белоруссию в нарушении той же декларации-та же статья 20,9.

прошу прощения что не написал.но! будем рассуждать логически(потому как у каждого свое мнение).кому то не нравится,что допустим: в последнее время,наша политика все хуже и хуже.значит,придумать закон о том что бы власть,партия могла соперничать с другими.иными словами что бы они имели право конкурировать(не судите строго.сами видете какое положение в стране).или такая ситуейшен.законопроект №55748329 (на шару писал) о льготах спортсменам,или республикансим

дорогие сограждане! мы с вами живём в постинформационном обществе. где главным ресурсом становится информация. да, труд, земля, капитал, предпринимательские спообности сохраняют свои позиции, владеет информацией -тот владеет миром! это не мои слова, а великого ученого. может ли страна, которая обеспечивает своим детям только основное образование, девятилетку, владеть вспомним недавнюю . наши родители учились в , где обязательным было среднее образование и гос-во обеспечивало бесплатное высшее образование! в передовых странах обучение идет двенадцать лет, стремятся к обязательному высшему образованию. настало время не просто модернизировать страну, но и дать ресурс для модернизации - образованных детей, получивших обязательное среднее !