Обговоріть ситуації та, використовуючи норми законодавства, прийміть рішення в кожній із ситуацій. 1. після смерті батьків унаслідок автокатастрофи їхній 5-річний син і 7-річна донька були направлені до дитячого будинку. через два роки з проханням усиновити дітей звернулися громадяни україни, подружжя п. (чоловікові — 28 років, жінці — 27 років), і громадянка польщі о. (22 роки). 2. у 9-річного с., ще коли йому було три роки, померла мати, а батько за скоєння неумисного злочину (керуючи автомобілем, він, унаслідок порушення правил дорожнього руху, збив пішохода) був засуджений на три роки позбавлення волі, є старший брат, якому 17років, і бабуся, якій 73 роки. голова сільради наполягає на відправленні хлопця до дитячого будинку, однак бабуся заперечує. 3. батько г. помер, коли йому було 8 років, а за чотири роки його матір позбавили батьківських прав — хлопець залишився без батьківської опіки. постало питання про його подальшу долю. заяву про всиновлення подав 20-річний брат батька, однак бабуся категорично проти, уважаючи, що він надто молодий і не здатний виховати дитину. 4. подружжя жителів м. полтави — 32-річний н. та 29-річна л., у яких є двоє 10-річних синів-близнюків, — вирішило 8-річній дитині-сироті, з якою вони познайомилися на одному з благодійних вечорів. однак вони не можуть визначитися, який спосіб улаштування дитини найприйнятніший для них. висловте свою думку. що ви їм порадите?

право-то, что нам разрешено

обязанность-то, что мы должны выполнять(делать).

закон-правило, по которому живут все люди.

трудовое право – совокупность норм права, регулирующих общественные отношения, которые складываются в процессе функционирования рынка наемного труда, организации и применения наемного труда.

цели трудового права   – установление государственных гарантий трудовых прав и свобод
граждан, создание благоприятных условий труда, защита прав и интересов работников и работодателей предмет трудового права – трудовые отношения и некоторые другие, тесно связанные с ними отношения, возникающие в связи с организацией и применением наемного труда граждан.

трудовые
отношения – отношения, возникающие между работодателем (любые коммерческие и некоммерческие организации, отдельные граждане), с одной стороны, и работником – с другой

функции трудового права:

(трудовое право активно влияет на производство и материальное обеспечение
служащих);

социальная (формируется личность работников в направлении необходимом для общества – добросовестное отношение к труду, участие в трудовой   деятельности коллектива);

идеологическая (имеет общую социальную направленность на справедливое регулирование
трудовых отношений и воспитание понимания этой справедливости);

защитная;

хозяйственно-производственная;

развития производственной демократии.

особи у віці від 14 до 18 років мають неповну цивільну дієздатність. це означає, що вони мають право:

самостійно розпоряджатися своїм заробітком або іншими . лише суд за наявності достатніх підстав за заявою батьків може позбавити неповнолітню особу цього права;

самостійно здійснювати права на результати інтелектуальної, творчої діяльності, що охороняються законом;

бути учасником (засновником) юридичних осіб, якщо це не заборонено законом або установчими документами;

самостійно укладати договір банківського вкладу і розпоряджатися коштами на рахунку. ст. 32 цку

виходячи з цього:

володимир суржик правильно віддмовив матері

валентина має право витрачати свою зарплату на власний розсуд

суд може обмежити валентину в дієздатності за законними підставами, а їх не так багато

тільки суд

дорогие сограждане! мы с вами живём в постинформационном обществе. где главным ресурсом становится информация. да, труд, земля, капитал, предпринимательские спообности сохраняют свои позиции, владеет информацией -тот владеет миром! это не мои слова, а великого ученого. может ли страна, которая обеспечивает своим детям только основное образование, девятилетку, владеть вспомним недавнюю . наши родители учились в , где обязательным было среднее образование и гос-во обеспечивало бесплатное высшее образование! в передовых странах обучение идет двенадцать лет, стремятся к обязательному высшему образованию. настало время не просто модернизировать страну, но и дать ресурс для модернизации - образованных детей, получивших обязательное среднее !