Эссе по высказыванию "соблюдение закона и наличие власти приводит к порядку, нарушение закона и отказ от власти приводит к беспорядкам"

Соблюдение закона и наличие власти приводит к порядку, нарушение закона и отказ от власти приводит к беспорядкам.   я полагаю, что речь идет о правовом государстве, суверенитет и власть над которым принадлежат народу этого государства. ведь по договорной теории образования государства, государство принадлежит народу, оно было создано для него. но представительный характер власти был не понят политической элитой, которая узурпировала власть и посчитала наличие народа – имуществом государства. в данном случае, нарушение закона приводит к беспорядкам в правящих верхах, и соблюдение закона должно исходить именно от них. как в воспитании детей – покажи пример, а потом требуй подобного. отказ от власти, в данном случае, также относится к народу. абсентеизм все больше и больше популярен среди населения тех государств, власть в которых авторитарна, попирает законом и не считается с мнением народа. порядок будет только тогда, когда политическая элита перестанет гнаться за властью, будет соблюдать закон. тогда народ сам выберет себе представителя, и относительно того, как хорошо от реализует свои полномочия, будет иметь власть столько, сколько потребуется. ведь народу и без политики есть чем заняться. 

Акое значение имеет деятельность в жизни человека и общества?

            сравните два определения. первое  — из философского словаря: «деятельность  — форма существования человеческого общества; проявление активности субъекта, выражающейся в целесообразном изменении окружающего мира, а также в преобразовании человеком самого себя». второе  — из словаря по психологии: «деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта».            нетрудно заметить, что оба определения говорят об активности субъекта в целесообразном (сообразном цели) изменении (преобразовании) окружающего мира. однако философское определение трактует деятельность так же, как форму существования общества, а психология делает акцент на активности психической, т.  е. проявляющейся в субъективных переживаниях человека, в его чувствах, мышлении, воле. как видите, рассмотрение деятельности с разных точек зрения позволяет понять ее полнее.

cо схемой посарайтесь справится сами, но в каждой группе есть (например класс):

- лидер

- изгой

- красавица

- клоун (часто он же и двоечник-хулиган)

- заучка

- двоечник-хулиган

- "блатные"

- средний класс

все из хотят дружить с лидером, так же все заинтересованны дружбой или благосклонностью красавицы.

изгой - часто либо бедный, либо тихий член группы, который не преупевает ни в чём

заучку не любят, но всегда пристают к нему с просьбой списать

"блатных" обычно не любят, так как оценки им выставляю не за знания, а за родительские связи, но если "блатной" к тому же лидер - тогда его любят все.