2. Игорь утверждает, что школьный коллектив, в ко- тором он учится с первого класса, является обязатель- ной группой, потому что он его не выбирал. Наташа с ним не согласна. Она говорит, что эта группа является свободной, потому что Игорь может перейти в другую школу. С кем из ребят вы согласитесь? Какие дополни- тельные аргументы вы приведёте?

Оба правы. Так как у человек может переехать, и поменять школу и соответственно одноклассников, и это иногда бывает неожиданно, когда что-бы случается в жизни. Учится с 1 классе и до окончания школу тоже хорошо, т.к ты всех знаешь, и тебе не придётся искать новых друзей. А в новом коллективе ребенок может испугаться.

Коллектив не является обязательной группой, это как ты желаешь, и как повезёт.

Объяснение:

результатом общения можно считать  социально-психологическую общность — мы, потому что она (эта общность)  открывает социальный простор для влияния на чувства и действия людей.

буквы превращаются в информацию только тогда, когда есть кто то, кто может эти буквы декодировать в смысл. информация возникает только тогда, когда есть воспринимающий субъект. винер определял информацию следующим образом: информация – это сигнал, которого ждут. определенным образом организованная материя плюс ключ для ее прочтения – вот что такое информация, если быть точным. информация появляется только тогда, когда есть объект (материя, несущая сообщение) и субъект с ключом. ключ – это знание, как расшифровывается та или иная «надпись» (организованное расположение материи во времени и пространстве). если сообщение послано, но никем не воспринято, оно так и пройдет по миру белым шумом.

источник-интернет