Прочитайте текст и выполните задания. ( даю 30б.) «Школа готовит к жизни... Эти слова произносятся довольно часто, но над их смыслом задумывается не каждый. Слово «школа» здесь употребляется сразу в нескольких значениях: с одной стороны – это общеобразовательное учреждение, а с другой – послешкольные образовательные учреждения. Конечно, образование не означает только лишь подготовку к жизни и обучение человека. Прежде всего образование – это и есть жизнь ребенка, мальчика, девочки, подростка с определёнными особенностями, положительными и негативными сторонами, законами, принципами и нормами поведения, ценностями и т. д. Образование – это мир человека, в котором он становится лучше, при этом ему нужно делать всё необходимое, чтобы улучшить мир вокруг себя. Иначе говоря, образование – важнейшая сфера и одно из главных средств самореализации личности. Проблема состоит не в том, чтобы подтвердить или опровергнуть данное суждение. Вопрос заложен в другом, чтобы превратить образование из инструмента, выполняющего трудовую и профессиональную подготовку, формирование мировоззрения и т. п., в социальную сферу, которая будет обладать самоценностью. Поэтому важно, чтобы образовательная среда человека была для него интересной и комфортной. В конечном счёте подобное изменение образовательной сферы по тому, что её инструментальные задачи будут не главной, а дополнительной частью образовательной жизни человека».

(По А. М. Новикову)

Напишите, как вы понимаете выражение «инструментальная роль образования» ( ).

Какими качествами, по мнению автора, должна обладать образовательная среда? ответьте, используя приведённый текст ( ).

Приведите не менее 2 примеров того, как образование влияет на жизнь современного человека ( ).

Какое место занимает образование в вашей жизни? Дайте развёрнутый ответ (не менее 3 предложений) ( ).

Приведите 2 примера того, как связаны между собой наука и образование ( ).

в случае если бы мне было предложено написать эссе на тему "для чего мы изучаем основы правовых знаний? ", я бы использовала следующие основные тезисы:

- правовые знания необходимы не только для выражения уважения закона, но также для его соблюдения.

- правовые знания возможность судить о состоянии законодательства, о работе правоохранительных органов.

- правовые знания активно практикуются во "взрослой жизни" при гражданских отношениях, административных.

- правовые знания формируют правосознание у человека, который ими обладает.

что касается аргументов, то основные правовые знания необходимы для того, чтобы жить спокойно и не нарушать закон, не иметь судебных встреч ни с другими гражданами, ни с государством.

кроме того, мы должны понимать, что существуем в не справедливой системе, поэтому быть вооруженным основными правовыми знаниями важно для того, чтобы не попасться в ловушку.

в таком случае правовые знания человеку гарантию того, что все его действия правомерны.

и гражданин, обладая такими знаниями, может судить о деятельности правительства, законодательных органов, о том, насколько правомерны их действия и действия правоохранительных органов по какому-либо вопросу.

правовые знания «строят» вокруг человека щит.

1) камеры, глаза, микроскоп

2) не

3) линейки, циркули, и т.п.

4) различное оборудование, микроскопы и т.д. и т.п.

  1. какая форма правления в его гос-ве.

  2. какова форма гос. уст-ва его гос-ва.

  3. какой полит. режим пробладает в его гос-ве.

  4. в третьем вопросе ответом скорее всего будет : демократия , так   если преобладает демократия, то:

  5. правовое ли гос-во.

  6. как называется у него власть: законодательная

                                                                                              7. исполнительная

                                                                                              8. судебная

  9. навать черты этноса его гос-ва.

10. описать социальные отношения его гос-ва.

человек может быть трудодягой, но быть плохим