Социологические службы страны Z провели опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Кому вы доверяете больше всего: главе государства (президенту), парламенту, правительству?» Результаты опроса (в % от числа о ) представлены в виде диаграммы. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? (Слева - направо) первые два столбика - Президент; Вторые - Парламент; Третьи - Правительство Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Законодательная власть сумела своими действиями заслужить доверие городских избирателей. 2) Очевидно, что в стране Z деятельность правительства менее популярна, чем деятельность других субъектов государственной власти. 3) Политика президента учитывает, в первую очередь, интересы городского населения. 4) Парламентарии, по всей видимости, должны больше внимания уделять проблемам села, отражать интересы его жителей. 5) Исполнительная власть пользуется у граждан бóльшим доверием, чем законодательная

при советской власти не одобрялись проведения народных праздников поэтому народ как-то пытался отмечать их вдухе традиций. на масленицу вечерами молодежь "калядовала",ходила по дворам пела песни и получала какое-то вознаграждение(еда,сладости). катались с горок. на троицу на опушку леса расстилали домотканные полотенца из дома приносили не хитрую еде,выпивку. пели плясали. было весело и от души.

 

всё чем могу ) 

Для каждого человека доброта означает что-то свое. но для меня доброта, в первую очередь, это желание другому человеку, даже когда ты сам находишься в трудной ситуации. моя мама рассказывала мне своей подруги. сейчас эта подруга уже взрослая женщина, у нее есть семья, но то, что я хочу вам рассказать произошло, когда ей было 19 лет. она училась в университете, но внезапно у нее начало обостряться хроническое заболевание, и ей пришлось долгое время пролежать в больнице. после выхода из больницы ей так же пришлось пропускать занятия из-за дополнительных процедур, на которые у нее тогда много сил, нервов, да и просто денег. вернувшись, у нее появились большие проблемы с учебой. многие темы она не понимала, а учителя не хотели идти на встречу, несмотря на справку из больницы. как она ни старалась, самостоятельно все разбирать не получалось, не хватало времени. когда она уже думала о том, чтобы забрать документы из университета, ее после одной из лекций оставил у себя преподаватель, который хотел ей, дополнительно позаниматься. мамина подруга начала отнекиваться, говоря, что сейчас у нее нет возможности ходить к ней на дополнительные занятия, на что преподаватель ответил, что это совершенно бесплатно. мамина подруга согласилась. когда она пришла в первый раз домой к преподавателю, она удивилась. это была квартира без роскоши, со старой мебелью и содранными обоями. но каково было удивление, когда она узнала, что у преподавателя есть дочь-инвалид с рождения. она приходила достаточно часто, они занимались, подружилась с ее дочкой. несмотря на свою тяжелую жизненную ситуацию, преподаватель согласился девушке бесплатно, чего, хотя, мог и не делать. этим занятиям, мамина подруга окончила вуз с красным дипломом, устроилась на престижную работу, стала своему преподавателю и ее дочке, что и делает  до сих пор.

гражданские права

1. никто не может подвергаться произвольному вмешательству в его личную жизнь

3. каждый человек имеет право на отдых

 

  социальные права

4. каждый человек имеет право принимать участие в своей страной

 

  политические права

  2. каждый человек имеет право на свободу мирных собраний и ассоциаций

  5. каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их