Задание 3. Проанализируйте данное высказывание и ответьте на вопросы. «Если Гоббс полагал, что государство должно быть Левиафаном
благожелательным диктатором, которому граждане должны уступить свою власть, то Локк поддерживал идею ограниченного правительства». Ж. Ж. Руссо
1. В какой концепции реализуется идея «сильной руки» - Гоббса или Локка?
2. Как соотносится понятие «естественного состояния» (также введенное Локком) с идеей «ограниченного правительства»?
3. Как вы думаете, что он мог понимать под «естественным состоянием»?
4. Какие слои и группы населения могли во времена Локка создать гражданское общество?

я не хочу стать взрослым, так как понимаю, что это не легко. каждый день мои родители приходят с работы намного позже, чем я со школы. мне бы не хотелось столько времени проводить на работе, а потом еще быть раздраженным и не иметь сил сделать еще что-нибудь. иногда моим родителям не хватает времени, что бы мне что-нибудь купить или свозить меня куда-нибудь. я думаю, у них действительно нет времени из-за их работы и каких-то проблем. 

я еще не взрослый, но мне уже временами тяжело. я заметил, что чем я старше, тем у меня больше заморочек, дел, и меньше свободного времени. мне уже не интересны те детские забавы, даже игры уже не внушают интереса мне. к тому же, сейчас мне все больше приходится думать о моей будущей профессии и о том, где я буду учиться. я вроде еще не работаю, но одни мысли о моей взрослой жизни успели надоесть. 

в наши дни серьезный деловой человек, помимо хороших манер, должен иметь представление о правилах поведения и нормах. сложившиеся нормы нравственности являются результатом длительного по времени процесса становления взаимоотношений между людьми. без соблюдения этих норм невозможны политические, , культурные отношения, ведь нельзя существовать, не уважая друг друга, не налагая на себя определенных ограничений. кроме того, наша жизнь динамично меняется, особенно в последнее время, меняются и правила этикета. современная жизнь, рождая новые ситуации общения, вносит новые этикетные требования. и запомнить их все практически невозможно. жизнь сложнее правил, и в ней встречаются такие ситуации, которые не могут быть предусмотрены даже самым полным сводом правил этикета. значит, сегодня более важно не просто заучить сами правила, но понять «дух», суть и смысл этикета, т.е. в конечном счете усвоить основные принципы. а таких принципов можно выделить несколько.прежде всего, это принцип гуманизма, человечности, который воплощается в ряде моральных требований, обращенных непосредственно к культуре взаимоотношений. это вежливость, тактичность, скромность и точность.второй важнейший принцип современного этикета - это принцип целесообразности действий.таким образом, знание, умение и привычки – вот те три «ступеньки этикета», преодолеть которые необходимо для того, чтобы стать воспитанным человеком, отличающимся «естественным культурным» поведением.

этому должны учить в школе как на западе. чтобы понимать, что наше правительство делает в этой сфере. но пока до этого далеко. потому что на западе во 2 классе изучают проценты и векселя, а у нас, увы, рисуют палочки=((

в древнем риме летосчисление началось с образования рима. за начало отсчёта принимается  750 г. до н.э.

у древних египтян    был    солнечный календарь.новый год начинался 19 июня - в день, когда на небе появлялась звезда сириус.