приведите исторические примеры порчи денег и расскажите, каковы были ее последствия для жителей страны, где это происходило ​

1духовные - искусство,музыка2.пристижные - получить хорошие оценки ,выделиться3.социальные - дружба, любовь4. потребность в безопастности - потребность в жилье,доме5. - пища, одежда, вода, воздух

в классе ученики могут быть лидерами (отличники,спортсмены,просто "души компании" быть массовкой и подчиняться им.

да! техническое творчество это тоже своеобразное творчество

такая взаимосвязь называется техническая эстетика - design

конституция-верховный документ где написаны наиболее общие законы страны,обязательные для всех. 2 согласно конституции человек имеет право на жизнь, на жилище, на образование и т.д. и совсем не обязательно при этом дышать, где-то жить и быть права без обязательств - запросто. пример: человек имеет право пить, но это не обязательство.