Кем выдвигаются и конкретизируются задачи педагогической деятельности?​

синонимами к слову "общение" являются слова взаимодействие, контакт.

я думаю потому что передача информации переносится равноправными, равноценными партнерами.

человек, разумное существо, есть активнейший "деятель и соучастник общего мирового процесса". каждый индивидуум способен внести вклад в улучшение или наоборот, в ухудшение жизни других людей, способен изменять мир в лучшую или худшую сторону. человек - есть сильнейший генератор энтропии, так как в каждую секунду, каждый человек меняет мир, а группы людей способны изменять мир в огромных масштабах.

человек является биологическим и социальным существом, потому он меняет обе сферы, и меняется сам. он привносит нечто свое в мир, каждый человек, будь он рабочим, учителем, политиком, учеником или домохозяйкой. каждый человек вступает в взаимодействие с миром, с материальными объектами, и потому каждый человек способен влиять на ход мирового процесса, кто-то менее значительно, а кто-то - в масштабах. именно от решений не только отдельных людей, а от мнений и решений каждого человека в мире зависит движение мирового процесса.

потому человек есть "деятель и соучастник мирового процесса".

1.человек занимаюшейся ремеслом

2.человек профисионал в своем деле

3.процес качесво новые материалы

4.особый вид  познавательной деятельности

5.род человеческой деятельности

игра отличается наличием вооброжаемой обстановки, а вообще главное отличие в том, что игра ориентированна не на результат, а на процесс, .т.е правила ,обстановку ситуацию и результатом игры не становиться создание какого-либо материального продукта