В Алтайском крае было израсходовано более 65 млн рубленая переоборудование 18 школ где учатся дети с ограниченными возможностями были установлены пандусы и поручни для передвижения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата расширены дверные проемы продумано многие бытовые моменты найти в интернете другие примеры говорящие о том что делается в нашей стране для обучения обычной школе детей с ограниченными возможностями.​

хорошо учиться- значит думать о своей дальнейшей жизни. прежде всего, это нужно вам самим. ни родителям, ни преподавателям, а именно вам! задумайтесь об этом. ведь от этого зависит ваше будущее. хорошая учёба-верный путь к получению хорошего образования, хорошей работы, а хорошая работа- это  возможность обеспечить свою жизнь. так что, учитесь хорошо!

1.они хотят не только давать что то свое друзьям, но и получать что то от них.2. в деловыхотношениях многое зависит от личных встреч, бесед, совещаний. преимущество беседы неоспоримо, так как деловые связи, начатые в письме.личныеотношения — это танец, а не прогулка в одиночестве. это стройный дуэт, а не два независимых соло.3.прежде всего, объективно группа является основным фактором, способствующим выживанию.

в наше время   человек достиг , чего он всегда так хотел - комфорта. в большинстве современных квартир присутствует множество бытовой техники. она создана для того, чтобы обеспечить человеку достойный комфорт в повседневной жизни. в приготовление пищи нам электрическая или газовая плита,для хранение продуктов   нужен холодильник. микроволновые печи прекрасно   разогревают блюда , а со стиркой   справляется стиральная машина, а нужный уровень температуры в помещении осуществляет кондиционер и для него неважно какая погода за окном.

конечно, что вся вышеупомянутая техника - всего лишь предметы, которые окружают нас. без них можно прожить, но комфорт могут обеспечить вам только они. 

при общении необходимо учитывать «эффект края». начало и конец речевого обращения должны быть наиболее яркими, привлекательными, проблемосодержащими. начинающее или завершающее наиболее полно и эквивалентно ситуации запоминается и воспроизводится — поэтому там должны находиться самые важные информационные структуры и воспитательные компоненты. нелишне всякий раз думать о новых формах и прощания, о первых словах тематического монолога, о характеристиках прескриптивной речи — , просьбы, приказа, звучащих в начале или в конце микроструктуры занятия.