Сгруппируйте подразделы географии: биогеография, геоурбанистика, геоморфология, климатология, лимология, гляциология, историческая география, океанология,  политическая география, гидрология, социальная география, география почв, культурная география, демография по отраслям и отобразите в схеме «Отрасли географической науки» ​

определите классовую принадлежность выбранных вами представителей(5-6)среди родственников,соседей,одноклассников.

1. например, мои одноклассники принадлежали к среднему классу, родители многих из них были предпринимателями, а родители другой части – представители интеллегентных профессий.

2. соседи принадлежат к высшему классу (высшему-низшему), потому что они работают в администрации города на руководящей должности.  

3. а допустим среди моих родственников были представители высшего слоя, потому что были аристократами.

4. но сейчас у меня есть родственники, которые принадлежат к среднему-низшему классу, и они работают на заводе, и не имеют высшего образования.

5. в нашем доме также живут соседи, у которых есть зависимость от алкоголизма.

может ли человек переходить из одного класса общества в другой? какие условия для этого необходимы?

да, человек может переходить из одного класса общества в другой класс. однако, это зависит от общества. например, женщина сейчас во многих обществах может из самого низшего слоя может выбраться в самые высшии слои, если нет «зеркального потолка». также человек может перейти в другой класс, если политика его страны позволяет, то есть он не живет в тоталитарном обществе.

также этому человеку нужно соответствующее образование, трудолюбие, целеустремленность, хитрость и готовность пойти на любые крайности ради достижения цели.

подростком называют человека начиная от 14 лет, заканчивая 18 . как  любой гражданин страны он имеет право воспользоваться своими , однако исполняя при этом свои прямые обязанности. вообщем то, чем старше человек, тем больше он имеет таковых. например: ученик имеет право получить среднее образование, однако при этом он обязан выполнять правила учебного заведения и стараться успешно обретать зания. (тема ниже! )

это действительно так, если народу дать права и обязанности и следитьза их исплнением, то люди будут жить цевилизованно, сами следить за порядком, и следовательно будут хорошими гражданами

можно начать с того.что семья вообще священна в роде своем,а государство не имеет этого.

семья священна.и это не поддается никаким знаниям науки.никто не сможет оспорить ни обратное ни доказанное.семья это самое святое что есть в нашем мире.конечно.с все меняется и священники в церквях уходят из семей,священность в домах либо есть либо ее нет.когда она присутсвует,семья существует.в семье люди чувствуют себя тепло и они любимы каждым членом семьи.семья это не храм в который можно изливать все свои проблемы и молиться на все хорошее.в семье можно подлиться всем и разобраться.в государстве же все идет совершенно другим путем.каждый за себя-это уже давно выроботанная схема каждого члена этой "государственной семьи".ни один человек в государстве никогда не выделит другому своему коллеге и не выслушает его проблемы,да никто даже и не пойдет с этими проблемами к другим.это будет использовано против них или пойдет на посмешише.тем самым мы разложили все по полочкам.ведь то,что семья более священна чем государство это уже -аксиома! а аксиома не требует никаких доказательств: )