1. Подберите в нормативно-правовых актах по три примера обязывающих, уполномочивающих и запретительных норм предпринимательского права. 2. Подберите по два примера источников предпринимательского права следующих видов (форм): указ, устав, положение, постановление, распоряжение, инструкция, правила. Укажите, какие органы государства имеют право издавать свои акты в названных формах.

Ответы

Ответ дал: Гость

1. китайцы: открытия пороха, бумаги, астролябии, фарфора, великая китайская стена, театр .2. шумеры: письменность-пиктография, фонетическое письмо, создание первого водопровода, основы агрономии, создание техники и технологии строительства и архитектуры храмов, создание системы счисления – десятиричную и шестидесятиричную .3. испанцы: знаменитые мореплаватели, открытие америки, великая армада, лопес де вега,танец фламенко, художник гойя 4. ацтеки и майя: создание высоких цивилизаций на американском континете, своеобразной культуры, системы ирригации, оригинальный календарь .5. индия: создание шелковых тканей, буддизм и ийога, шахматы, великая архитектура.

правда я не уверена, возможно

Ответ дал: Гость

я не согласна. демократы - это не все население и как они образованы, это их проблемы или пробелы.демократия вещь тонкая и поэтому нужны грамотные люди.

Ответ дал: Гость

1)30*40=1200 2)800: 1200=800/1200=2/3 ответ: 2/3

Ответ дал: Гость

образование в современном обществе является главным компонентом успешности и развитости как человека,так и государства в целом,и в интересах государства контролировать и улучшать уровень образования в стране,поэтому государство обязано дать образование гражданину.государство с образованными гражданами успешнее,так оно развивается духовно,социально,а главное развивается в науке,а значит и в .но не всякое государство может позволить давать качественное образование абсолютно каждому,так как качественное образование-это огромные затраты государственного бюджета,который чаще всего является дифицитным для большинства стран