Во Из приведенных примеров иллюстрирует понятие «межличностные отношения»?
Варианты ответов
А)Известный ученый выступил с речью перед старшеклассниками
Б)Однажды шестиклассник Андрей встретил на улице знаменитого артиста
В)Настя регулярно читает блог популярного певца
Г)Группа учеников вместе работает над проектом

нет не всегда.потому что лидером должен быть тот кто ведет за собой других проявлять себя в каких нибудь делах,а не шпынять друзей ради собственной выгоды.

не поняла , ну можно вот так, а потом, исходя из ответов, выяснить какие же факторы влияют на подростков

1) каков, на твой взгляд, идеал человека? (можно еще и антиидеал включить сюда же)

2) увлекаешься ли ты ? (если да, то какую предпочитаешь более)3) откуда ты узнаёте новости? (интернет, газеты, телевидение, "сарафанное радио")4) что для тебя в жизни важнее всего? (деньги, семья, работа, любовь)

5) каков круг твоих друзей (друзья старше. младше, одногодки, много друзей, нет друзей и т.п.)

6) как на тебя влияет обстановка в школе? (обижают, все супер, равнодушен)

7) как ты относишься к фильмам с элементами насилия? (определяет уровень агрессии)

8) какой ты по счету ребенок семье? (младший, старший, единственный) много расскажет о характере.

9) употреблял ли ты наркотики, алкоголь? отношение к вредным привычкам.

10) существует ли у тебя хобби, любимые занятия? (если да, то какие)

в наше время   человек достиг , чего он всегда так хотел - комфорта. в большинстве современных квартир присутствует множество бытовой техники. она создана для того, чтобы обеспечить человеку достойный комфорт в повседневной жизни. в приготовление пищи нам электрическая или газовая плита,для хранение продуктов   нужен холодильник. микроволновые печи прекрасно   разогревают блюда , а со стиркой   справляется стиральная машина, а нужный уровень температуры в помещении осуществляет кондиционер и для него неважно какая погода за окном.

конечно, что вся вышеупомянутая техника - всего лишь предметы, которые окружают нас. без них можно прожить, но комфорт могут обеспечить вам только они. 

в глазах общества судебная власть должна олицетворять справедливость. каждый, чьи интересы затрагивает производство по уголовному делу, рассчитывает на защиту в суде его прав, удовлетворение его притязаний. а именно в суде сталкиваются противоположные интересы того, кто нарушил закон, и общества, интересы обвиняемого и потерпевшего, других лиц. судья, следователь, прокурор, защитник действуют в сфере конфликтов и межличностных, и социальных. в этих условиях к деятелям правосудия и к тем, кто ведет следствие, осуществляет уголовное преследование, предъявляются повышенные нравственные требования. эти люди должны обладать способностью противостоять возможным попыткам воздействия на них со стороны различных сил, руководствоваться только законом, быть справедливыми. те, кто вершит правосудие или содействует суду в силу профессионального долга, должны обладать высокими деловыми и нравственными качествами.еще в уложении 1649 года говорилось: " в судных делах по дружбе и недружбе ничего не прибавляти и не убавляти, и ни в чем не норовити, делати всякие государевы дела, не стыдяся лиц сильных, и избавляти обиженного от руки неправедного". петр i ввел присягу судей во всем государстве. присяга содержала требования нравственного свойства. ее нарушение влекло за собой правовые последствия.