Какие из перечисленных явлений общественной жизни напрямую относятся к экономической сфере?
1) университеты
2) заводы и фабрики
3) государство
4) сельское хозяйство
5) услуги транспорта и связи
6) семья
​

авторитарный-политический режим, при котором власть сосредотачивается в руках одного человека или в одном органе.

тоталитарный-политический режим, при котором осуществляетсяабсолютный контроль над всеми областями общественной и личной жизни.

постоянные вопрос:

дружба между мужчиной и женщиной.

а что делать в случае, если это дети? мальчик и девочка? как подружить противоположный пол?

у девочек часто спрашивают "ты только с деочками общаешься или с мальчиками тоже? " и соответственный вопрос к мальчикам. общаешься и дружишь. понятия совершенно разные!

но что же нужно чтобы не ссориться с противоположным полом? чтобы протянуть в мире хотя бы 11 лет, а то и меньше?

пункт первы. понимание.

для того, чтобы общаться с людьми необхдимо понимание! без него никуда. вам ведь и самим хочется, чтобы вас понимали, правда ведь? вот и вы проникнитесь к кому-нибудь, того гляди и понравится. а если понравится, то и отношения перестанут быть натянутыми, дружба появится сама собой. 

пункт второй. доверие.

будучи слишком скрытным человеком, вы можете отпугивать людей, а тем более противоположный пол. откройтесь перед человеком и он откроетсяперед вами

пункт третий. общение.

чем больше вы разговариваете друг с другом, тем больше точек соприкосновения находите. это тоже может к дружбе. а разве плохо дружить?

и главное помните, что эти пункты - лишь малая часть всего, что может поспособствовать хорошим взаимоотношениям! подружиться можно с каждым, просто иногда люди недостаточно друг друга знают. большее времени провожите вместе и все будет.

при общении необходимо учитывать «эффект края». начало и конец речевого обращения должны быть наиболее яркими, привлекательными, проблемосодержащими. начинающее или завершающее наиболее полно и эквивалентно ситуации запоминается и воспроизводится — поэтому там должны находиться самые важные информационные структуры и воспитательные компоненты. нелишне всякий раз думать о новых формах и прощания, о первых словах тематического монолога, о характеристиках прескриптивной речи — , просьбы, приказа, звучащих в начале или в конце микроструктуры занятия.

филосовский вопрос. тут всё зависит от самого человека. некоторым предпочтительнее вознаграждение за работу, чем мотивация; кому то мотивация важнее вознаграждения (редкость, но но чаще бывает так, что удовлетворенность трудом наступает только после получения материальной ценности за труды, а значит, мотивация в данном примере стоит на первом месте.