Граждане США обратились в суд с заявлением об усыновлении российского ребенка -

А. Заявители указали, что они воспитывают пятерых детей, но хотели бы усыновить ребенка, чтобы дать возможность расти в любящей семье. Их финансовое положение позволяет обеспечить необходимые условия для воспитания и образования всех их детей, включая усыновленного. Несовершеннолетний А. по своему статусу относится к детям, в отношении которых в соответствии со ст. 124 СК РФ допускается усыновление.

Суд отказал в установлении усыновления гражданам США по причине пропуска органом опеки и попечительства срока для постановки ребенка на первичный учет. Суд

также ссылался на то, что адаптация ребенка в устоявшейся многодетной семье заявителей может быть психологически сложной для него.

Правомерно ли решение суда?

во второй половине столетия развитые страны все активнее отказывались от конвейеров, из моды вышло стандартное потребление, стали популярными индивидуальность и непохожесть людей, предпочтительными ценностями считались политический плюрализм, культурное многообразие. от серийного, поточного производства перешла к мелкосерийному и индивидуальному, по соседству с крупными транснациональными корпорациями расцвел малый бизнес и венчурные фирмы, от громоздких бюрократических структур предприятия и учреждения перешли к гибким матричным организациям. наступила эпоха безлюдного производства. главными героями стали «белые воротнички» — работники, занятые в автоматизированном производстве, научных и прикладных разработках, а также в сфере информации. возникла особая форма занятых — «компьютерные надомники», которые нажимают на клавиши сверхточных машин и оперируют огромными потоками информации. таким образом, первая и вторая половина xx века — две качественно различающиеся социокулътурные эпохи. в первой половине произошли две мировые войны, во второй — ни одной. ядерная опасность, нависшая над всей планетой, заставила ощутить хрупкость человеческого существования, к формированию не ви-, данного доселе типа мировоззрения, который называют планетарным мышлением. в его основе лежат вполне объективные процессы — переход наиболее развитых стран в 70-е годы из эпохи индустриального общества в постиндустриальную эпоху, которую также именуют «кибернетическим» и «информационным обществом». персональные компьютеры, автоматическая обработка текста, кабельное телевидение, видеодиски и записывающие устройства шагнули из научных лабораторий в повседневный быт людей. каждый год информация в мире удваивается и утраивается, появляются все новые информационные каналы. xx век называют самым динамичным за всю человечества. процессы обновления, или модернизации, затронули все страны мира и каждого человека в отдельности. ученые придумали теорию модернизации, а художники — новый стиль в искусстве, названный модернизмом.

образование в современном обществе является главным компонентом успешности и развитости как человека,так и государства в целом,и в интересах государства контролировать и улучшать уровень образования в стране,поэтому государство обязано дать образование гражданину.государство с образованными гражданами успешнее,так оно развивается духовно,социально,а главное развивается в науке,а значит и в .но не всякое государство может позволить давать качественное образование абсолютно каждому,так как качественное образование-это огромные затраты государственного бюджета,который чаще всего является дифицитным для большинства стран

зависит от конституции конкретной федерации. в канаде такой выход возможен, в россии - нет.

не всегда так.

чего нет в докуметах того нет официально а все что не офицально существует без юридической подписи или официальной подписи.

вы же существуете не зависимо от того есть у вас документы или их нету.

правда без документов личность не определить.