Профилирование школ нередко понимается по-разному. одна из точек зрения такова: профилирование должно быть жестким, в старших классах необходимо полное размежевание на гуманитариев и естественников. другая точка зрения: профилирование должно быть мягким; у гуманитариев должно в соответствующем объеме продолжаться преподавание и естественно-научных дисциплин, а у естественников-гуманитарных дисциплин. обсудите обе точки зрения и аргументируйте свое мнение.

жёсткое профилирование школ возможно только для тех учеников, кто чётко определился с выбором будущей профессии. но как быть с теми, кто до сих пор находится в поиске? для таких учеников эта система может сослужить плохую службу. человек, по окончании средней школы, получает аттестат о среднем образовании, значит он считается средне образованным. а раз так, то я считаю, что такой человек должен быть всесторонне образован, а жёсткое профилирование исключит такую возможность.

уверенность в себе и своих силах, умение остаивать своё мнение и интересы, решительность, сила воли, красноречие, умение принимать (быстро) решения