буквы превращаются в информацию только тогда, когда есть кто то, кто может эти буквы декодировать в смысл. информация возникает только тогда, когда есть воспринимающий субъект. винер определял информацию следующим образом: информация – это сигнал, которого ждут. определенным образом организованная материя плюс ключ для ее прочтения – вот что такое информация, если быть точным. информация появляется только тогда, когда есть объект (материя, несущая сообщение) и субъект с ключом. ключ – это знание, как расшифровывается та или иная «надпись» (организованное расположение материи во времени и пространстве). если сообщение послано, но никем не воспринято, оно так и пройдет по миру белым шумом.
источник-интернет
Ответ дал: Гость
образованность(из за постиндустриального общества) ответственность, соблюдения законов и тд и тд
Ответ дал: Гость
вообще-то, утверждение верное лишь отчасти. это скорее стадиальные этапы развития общества. первый — свобода печати, второй — демократия, третий — гражданское общество и т.д. в россии в 90-х была свобода печати, но не было демократии, равно как и сейчас в украине есть свобода печати (пока), но не демократии.
Ответ дал: Гость
согласно действующему законодательству рф, подросток имеет право проживать вместе с родителями. родители должны заботиться о ребёнке и заниматься его воспитанием. если у подростка нет своей семьи, то он должен жить в приёмной семье или в детском доме. в любом случае у подростка должен быть дом или совместный с родителями, или государственный. подросток имеет право на образование, сначала среднее, а потом техническое или высшее, поэтому каждый ребёнок должен обучаться в школе и стремиться получить как можно больше знаний, чтобы в дальнейшем иметь возможность обучаться в высших учебных заведениях, а после устроиться на хорошую работу. будующего каждого человека закладывается именно в школе. подросток так же имеет право высказывать своё мнение как в школе, так и дома в кругу семьи. родители должны его голос учитывать при решении важных вопросов.
Популярные вопросы