Прочитайте грузинскую легенду «Сурамская крепость» и выполните задание.

Во и задания к легенде:

А) Как умение любить свою Родину человеку в жизни? ответ должен содержать не менее 2-х самостоятельных умозаключений.

Б) Что общего между Родиной и матерью? (приведите 3 примера)

В) Каким должен быть человек, чтобы он относился Родине, как к матери? ответ должен содержать не менее 2-х самостоятельных умозаключений.

Г) Как вы понимаете слова: «быть в долгу перед Родиной»? (приведите 2 примера)

Д) Что вы больше всего желаете для своей Родины? (приведите 3 примера

проблемы антропогенеза стали изучаться в xviii веке. до этого времени господствовало представление, что человек и народы всегда были и являются такими, как их создал творец. однако постепенно в науке, культуре, общественном сознании утверждалась идея развития, эволюции, в том числе и применительно к человеку и обществу.в середине xviii века к. линней положил начало научному представлению о происхождении человека. в своей «системе природы» (1735 г.) он отнёс человека к животному миру, помещая его в своей классификации рядом с человекообразными обезьянами. в xviii веке зарождается и научная приматология; так, в 1766 г. появилась научная работа ж. бюффона об орангутане. голландский анатом п. кампер показал глубокое сходство в строении основных органов человека и животных.в xviii — первой половине xix века археологи, палеонтологи, этнографы накопили большой эмпирический материал, который лег в основу учения об антропогенезе. большую роль сыграли исследования французского археолога буше де перта. в 40—50-х гг. xix века он искал каменные орудия и доказывал, что их использовал первобытный человек, живший одновременно с мамонтом и др. эти открытия опровергали библейскую хронологию, встретили бурное сопротивление. только в 60-е гг. xix века идеи буше де перта признали в науке.однако даже ламарк не решался довести до логического завершения идею эволюции животных и человека и отрицать роль бога в происхождении человека (в своей «философии зоологии» он писал об ином происхождении человека, чем только лишь от животных).революционную роль в учении об антропогенезе сыграли идеи дарвина. он писал: «тот, кто не смотрит, подобно дикарю, на явления природы как на нечто бессвязное, не может больше думать, чтобы человек был плодом отдельного акта творения».

сколько работал столько и получишь!

различие мы увидим из определения этих двух понятий:

товар – это любой продукт, вещь, имеющий материальную, вещественную форму.товар является главным объектом, участвующим в рыночных отношениях между покупателем и продавцом.товар не может быть духовным, то есть не может быть просто воздухом, так как его нельзя продать за материальные ценности.

услуги — виды деятельности, работ, в процессе выполнения которых не создается новый, ранее не существовавший материально-вещественный продукт, но изменяется качество уже имеющегося, созданного продукта. это блага, предоставляемые не в виде вещей, а в форме деятельности. таким образом, само оказание услуг создает желаемый результат. к услугам относят бытовое, коммунальное, транспортное обслуживание, обучение, лечение, культурно-воспитательную работу, уход за детьми и престарелыми. услугами считаются также юридические и другие консультации, предоставление информации, способствование проведению деловых операций.

таким образом главное отличие: товар - это конкретная вещь, имеющая материальную форму, в то в ремя как услуга - это форма деятельности, которая выставляется на продажу.

саше уже есть 10 лет поэтому он сам может принимать решения какую выбрать фамилию.

степан не сможет устроиться на работу, так как с 14 лет можно работать только при согласии родителей

марину должны назначить в детский дом где он сможет сделать выбор, при это данные люди не должны быть судимы и лишены родительских прав

максим имеет права видеться с бабушкой так как человек близки, он должен решить эту проблему обговорить с родителями

алису выростила мама теперь она должна маме, либо попросить присматривать за ней