3. В обществе отдельные атрибуты внешнего вида, действия, артефакты и др. выступают как социокультурные символы. Подумайте над следующими во и изложите свою позицию:
- Какое символическое значение имеет постриг в монахи?
- Какое социокультурное значение имел указ Петра I о сбривании бороды? Каково символическое значение имеет этот атрибут в современном обществе?
- Что такое реликвии как социальные символы?

российское законодательное государство разрешает компаниям как сокращать рабочие кадры, так и снижать заработную плату.

производственные затраты: арендные платежи, коммунальные платежи, ремонт и обслуживание оборудования и интеграция и дезинтиграция. это основные критерии по которым можно согласовать все аспекты касающиеся производства и затрат на него. 

1) если бы люди не учились они и прожить не смогли. ведь питаются они за деньги, живут на них же, а деньги получают работая, но если ты ничего незнаешь мягко говоря глупый и не учился в школе и так далее, тебя никуда не возьмут не примут только в уборщицы, но и то врятли так что лучше учится чем !

2)да, школа необходима и не только для меня, но и для всех. знания необходимы человеку.

3)школа учит меня всему. как мне жить. что делать. как вести себя. школа ведь второй дом! и поэтому в школе также должно быть хорошо и приятно. учителя как родители. с их вы познаете

4)права совести и права мысли( ведь вас учат только хорошему не обижать других также думать о людях хорошо)

    права на свободу и личную неприкосновенность

право на самозащиту( к примеру на культуре вас учат различной гимнастике или какие либо , а вдруг тебе нужна самозащита этому тоже учат на физ-ра)

наука-особый вид познавательной деятельности, обоснованных знаний  о природе,мышлении и общества.

главные цели и -что-то познать из конкретного подвида науки наверное.

ну я живу в эстонии и знаю его только как разговорный, но учусь я на , и общество у меня на