7. прочитайте притчу.
однажды мудрец спросил своего ученика:
- скажи, что самое главное для тебя?
ученик задумался на несколько минут, а потом ответил:
- время.
мудрец похвалил своего ученика и попросил его дать пись-
менный комментарий к своему ответу. ученик написал: «вре-
мя — единственное, что нельзя накопить, оно не сохраняется и
не увеличивается. его можно только »
здесь запись обрывалась. продолжите запись ученика.





-​

ответ: время можно обменять на жизнь

объяснение: на пример- моя мама тратит свое время силы чтоб я мог находиться в тепле был сыт и так далее

культура от латинского- "возделывание,обработка почвы". люди тщательно ухаживали за растениями, чтобы они дали им свои плоды. значит, растения получали все самые лучшие условия для из развития и они представляют какую-то ценность. так же и культурный человек: он познает мир, получает культурное образование, приобщается к религии,науке,у него появляются моральные и духовные ценности,он творчески развивается.он также представляет из себя какую-либо ценность для общества, особенно если это люди творчества: художники,поэты,актёры и т.д.

межли́чностные (челове́ческие) отноше́ния — совокупность  взаимодействий между , составляющими общественную иерархическую лестницу. человеческие отношения преимущественно основаны на связях, существующих между членами общества разным общения: в первую очередь визуальному (или связям, которые включают в себя как внешний вид, так и телодвижения,жесты), лингвистическому (устная речь), аффективному, а также языкам, построенным в результате развития сложных обществ (, политических и т.

человеческие отношения для индивидуального интеллектуального развития, так как им образуются как малые и простые общества (такие как село), так и крупные и сложные (как мегалополис). человеческие отношения понимают связь как минимум между двумя .