Дошкольник – это ребенок от рождения и до 6-7 лет, школьник – это уже ребенок, который ходит в школу. у дошкольника ведущей деятельностью является игровая, он развивается и познает мир через процесс игры. у школьника на смену игровой деятельности приходит познавательная активность. школьник – это новый статус, который приобретает ребенок, сев за парту. как правило, ребенок воспринимает новую для себя роль как признак своей «взрослости». для маленького школьника важны и внешние атрибуты школьной жизни: портфель, форма, учебники и тетради. меняется режим дня ребенка. у школьника он более жесткий, подчиненный ритму школьной жизни. появляется обязанность делать уроки, причем, ежедневно, а не когда захочется. дошкольнику же можно организовать развивающие занятия с учетом его интереса и желания (есть интерес - занимаемся). в жизни ребенка-школьника появляется новый человек – учитель. педагог особенно значим для младших школьников. зачастую мнение и авторитет учителя оказываются весомее родительского. в школе ребенок находит новых друзей, отношения же с прежними друзьями по играм могут постепенно сойти на нет (но могут и сохраниться). у школьника, по сравнению с дошкольником, лучше развита речь, координация движений и мелкая моторика. он более собран, внимателен.
Спасибо
Ответ дал: Гость
можно, разница должна присутствовать, ибо именно неравенство и честолюбие подвигает людей на развитие.
если человек много работает, то по идее, он и должен получать больше.
это не относится к россии, так как здесь пока ,,грабительский капитализм", как было и в других странах, когда он только устанавливался.
Ответ дал: Гость
при советской власти не одобрялись проведения народных праздников поэтому народ как-то пытался отмечать их вдухе традиций. на масленицу вечерами молодежь "калядовала",ходила по дворам пела песни и получала какое-то вознаграждение(еда,сладости). катались с горок. на троицу на опушку леса расстилали домотканные полотенца из дома приносили не хитрую еде,выпивку. пели плясали. было весело и от души.
Популярные вопросы