Ответь я вас спор между садовниками и председателем из за границ участка спор перерос в драку приехала полиция. нужно выделить причину, субъект, предмет и пути решения! буду (

смотря из-за чего спор. вообще садовник не имеет право залезать на чужую территорию. но если растения, или ветка дерева расстёт на его участке то он имеет право обрезать или отломать, там вырвать её. и за это ему нечего не жолжно быть. дапустим причина ветка, придмет это ветка, и один из путей решения это договориться.

как правило когда речь заходит о нравственности, сразу вспоминают о морали, я бы варазилась, что мораль - это форма нравственности выразившаяся в  нормах и предписаниях (как надо себя вести, чтобы жить это обязанноси взятые самим человеком перед собой, обществом, те правила, нормы поведения, наши принципы, которые мы вырабатываем, воспитываем в себе, взаимствуем у авторитетных лидеров, которым мы следуем далее по жизни.это наш внутренний духовно-моральный стержень. поэтому полагаю, что как раз закладывание этого стержня и есть нравственное воспитание, это умение видеть, уметь извлекать то идеальное, верное, полезное, которое ты разместишь в своем сознании, из чего сформируется твоя совесть и мораль, что будет твоей нормой-законом поведения в жизни.  цель нравственного вопитания сформировать внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек - этические нормы, принципы и правила поведения, по отношению людей друг к другу и обществу, то есть сформировать определённую форму сознания.   это нравственно сформированное сознание является определенным способом регуляции действий человека в его жизни, во всех сферах включая труд, быт и отношение к окружающей среде.                                           

наблюдение  — это планомерное, целенаправленное, преднамеренное и специальным образом организованное восприятие явлений, результаты которого в той или иной форме фиксируются наблюдателем.

исследование – это совокупность действий, имеющая целью достижение объектно-ориентированной ясности.