Соедините предложения, указанными в скобках союзами и наречиями, составив сложносочинённые предложения: 1. (und) Ich habe den Zeitungsartikel gelesen. Ich kann dir die Zeitung geben. 2. (aber) Ich habe den Artikel gelesen. Ich kann ihn dir vorläufig nicht geben. 3. (denn) Ich kann dir den Artikel nicht geben. Ihn liest jetzt mein Bruder. 4. (deshalb) Ich kann dir den Artikel nicht geben. Geh in den Lesesaal. 5. (sonst) Geh möglichst schnell in den Lese saal. Du bekommst den Artikel nicht.​

1. Ich habe den Zeitungsartikel gelesen und kann dir die Zeitung geben.

2. Ich habe den Artikel gelesen, aber kann ihn dir vorläufig nicht geben.

3. Ich kann dir den Artikel nicht geben, denn ihn liest jetzt mein Bruder.

4 Ich kann dir den Artikel nicht geben, deshalb geh in den Lesesaal.

5. Geh möglichst schnell in den Lesesaal, sonst bekommst du den Artikel nicht.​

ich mag die schule am besten. ich mag den lehrer. ihr name ist natalia dmitrievna, sie ist nett, schön, sie erklärt mir die themen gut, ich verstehe das, ich liebe mathe. sie selbst liebt ihr thema sehr und lernt ständig. sie sagt uns, dass es ohne mathematik kein leben gibt - alles muss berücksichtigt werden. auch in der psychologie (in tests jeder) wird unterschiedliche mathematik verwendet. und es macht auch unser gehirn korrekter. das ist in unseren gedanken mehr ordnung. sie wissen, wann sie essen und wann sie schlafen. sie können die unterrichtszeit berechnen. es ist auch gut, das angesammelte geld zu zählen. ich zähle einfach gern, ich unterrichte meinen jüngeren bruder - auf süßigkeiten. er lernt schnell! ich denke ich bin ein guter schüler. mathe ist äußerst hilfreich.

üb. 4

47+53+21+14=135

üb. 5

a) um halb drei fängt der sportunterricht an.

b) im winter möchte tim eishockey spielen.

c) am samstag kann ich in den zoo gehen.

d) am dritten mai hat paula geburtstag.

e) im herbst ziehen wir einen mantel an.