При изучении алгоритма сложения трехзначных чисел в начальной школе последовательно рассматриваются такие случаи сложения: 231 + 342; 425 + 135; 237 + 526; 529 + 299. Как вы думаете, какие особенности каждого из этих случаев? (выполните сложение в столбик)

1) пусть весь путь х км, тогда в первый день туристы прошли 5/24*х, а во второй день 0,8 * 5/24*х = 8/10 * 5/24*х = 1/6 * х км. так как во второй день туристы прошли 24 километра, то 1/6 * х = 24; х = 24 * 6; х = 144 км . ответ: 144 км

Сумма двух сторон треугольника больше третьей, а здесь 4 + 4 < 21 корней из 7 - то есть ошибка в условии

тогда мальчиков: 34-16=18

тогда групп получилось 18/3=6.

т.е. скамеек столько же сколько и групп мальчиков 6.

1 способ

20*83=1660 кг сыра,

20*45=900 кг масла,

1660-900=760 кг больше сыра, чем масла

2 способ

83-45=38 кг больше сыра, чем масла из 1т молока,

20*38=760 кг больше сыра, чем масла из 20т молока