Решите уравнение:

1) -0,6х=-2,4

2) 6,5х=-13

Вместо переменной т возьмем любое число, например 0. и проверим, кто из девочек был прав. рассуждения 1-ой девочки: 0+1=1, 0+2=2, 0+4=4. делаем вывод о последовательности данных чисел: 1, 2, 4 - ее нет. рассуждения 2-ой девочки: 0-1=-1, 0, 0+1=1. здесь наблюдаем последовательность чисел: -1, 0, 1. права вторая(2) девочка.

Принимаем общее число учащихся в школе за 1 вводим коэффициент пропорциональности к и записываем пропорцию: 5к+4к=1 находим к: 9к=1 к=1/9=0,1111 находим какую часть учащихся составляют мальчики: 5к=5*0,1111=0,5555 находим какую часть учащихся составляют девочки: 4к=4*0,1111=0,4444