Имеет ли место в следующих примерах сознательная и бессознательная сторона активности? ученик быстро и правильно умножает многозначные числа, но не помнит правила их умножения.

Имеет только наверно бессознательная сторона активности т.к сознательная-это когда человек осознанно и зная как и что делать

Скорость - расстояние, пройденное за единицу времени. чтобы ответить на вопрос , нужно найти скорость каждой птицы по формуле  v=s: t, где v- скорость,   s - расстояние,   t- время, за которое это расстояние пройдено.  скорость чайки  v (ч)=384: 8=48 км/ч скорость альбатроса v (a)=444: 6=74 км/ч 74-48=26 к/ч - на столько больше скорость альбатроса. 

Пешеход - 4 км/ч велосипедист - 12 км/ч отже велосипедист швидший ніж пішоху у 12: 4=3 разів,отже велосипедист у 3 рази швидше подолає ту саму відстань що й пішохід